¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1991Destacar el papel y la importancia del mecanismo de lecto-escritura en los alumnos de sexto grado de educación primariaEmma Colorado Rincón
1991Diferencia entre el lenguaje típico de la escuela y el que los niños dominan antes de ingresarMa. de los Angeles Rodríguez Landa-
1981"Educación para todos" en el Estado de ZacatecasSamuel Esquivel NúñezMaría Teresa Reveles García; Leoncio Miramontes Rodríguez
1992Ejercitación de la autonomía dentro del salón de clasesBerónica Estrada Ortiz-
1981El alcoholismo como problema social y su influencia en la educación primariaJ. Cruz Gamboa ViramontesVelia Caldera Bautista; Ofelia Rosales Acevedo
1993El ausentismo escolar : el caso del jardin de niños Blanca Salinas de GarcíaMaría Enriqueta Ramírez Gallegos-
1994El ausentismo escolar en la escuela primaria : el caso de la escuela "Amado Nervo" de El Moral, Jerez, Zac.Mario Campa García-
1996El constructivismo como una alternativa para la comprensión de la lectura en el segundo grado de educación primariaMaría Hilda Ramos Martínez-
1993El cuento como recurso para favorecer y/o enriquecer la expresión oral del niño en edad preescolarFrancisca Gabriela Medina García
1994El desarrollo de la expresión creativa en el niño en edad preescolarIrma Torres Cardoso-
1988El empleo de técnicas grupales en la escuela primariaSantiago Ortiz LeyvaHerminia García Félix
1994El espacio operatorio para la enseñanza de las ciencias naturales en 4 grado de educación primaria en el medio ruralModesto Ortiz Melchor-
1985El estudio de las ciencias sociales como fundamento para que el niño conozca la realidad de su medioVicente Flores Hernández-
1994El impacto de la modernización educativa en la formación del licenciado en educación preescolarEsther Medina Padilla-
1988El juego : estrategia didáctica y su influencia en el equilibrio emocional del niñoMa. Guadalupe de León Espinosa-
1993El juego como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en preescolarMarisol Nava de León
1996El juego como estrategia metodológico-didáctica en el aprendizaje de los contenidos de cuarto grado de educación básicaGriselda Salcedo Ibarra-
1996El juego como estrategia para el conocimiento básico de sexualidad en niños con necesidades especialesMa. del Carmen Pérez Gómez-
1994El juego como estrategia para propiciar el desarrollo del pensamiento lógico en niños de 6 a 8 añosMaría del Pilar Amador Sifuentes-
1996El juego como recurso didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en el cuarto grado de educación primariaAlejandra Sandoval Jaúregui-
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