¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997El desarrollo de una conciencia ecológica en la educación primariaDora Luz García Salazar-
1996El educando y la conciencia ecológicaAdrián Hernández Aldana-
1994El niño de sexto grado y el conocimiento de su medio ambienteAsael Martínez Miranda-
1993Equilibrio ecológico : propuesta pedagógicaMaría del Socorro Rodríguez Muñoz-
1997Estrategia didáctica para la enseñanza del deterioro ambiental en segundo grado de educación primaria indígenaFernando Hernández Vázquez-
1996Estrategias didácticas para propiciar la protección y conservación del medio ambiente en los alumnos de cuarto grado de educación primariaRafael Camarena Montañez-
1994Estrategias didácticas para que un grupo escolar de sexto grado comprenda las causas y efectos de la contaminación ambiental en la atmósfera, suelo y agua para favorecer la concientización sobre ese problema de la humanidadJosé Bejar Hinojosa-
1996Estrategias didácticas que favorecen el conocimiento y control de la contaminación ambiental en los alumnos de tercer grado de educación primariaXochitl Martha Aurora Benítez Herrera-
1995Estrategias didácticas que permiten al alumno de tercer año de educación primaria atenuar el problema de la contaminación del suelo por basuraJorge Luis Muñoz González-
1992Estrategias metodológicas para concientizar a los alumnos de 2o grado de educación primaria de la escuela urbana no.919 sobre la conservación del medio ambienteMaría Aurora Reyes Valenzuela-
2007Estrategias para la reutilización de los desechos en una escuela primariaMaría Francisca Antonio Campos-
2003Estrategias para propiciar el cuidado del medio ambiente en el tercer nivel de preescolar indígenaEliézer Salatiel Ihuit Chan-
1994Estrategias para que el alumno conozca y preserve el ecosistema predominante en su estadoJosé Raymundo Sosa Piña-
1993Estrategias para que los alumnos de 6o grado tomen conciencia y promuevan con sus acciones la conservación del medio ambienteLydia Sáenz Juárez-
1990Fomentar la conciencia forestal en los alumnos de educación primariaAldo Alfaro Alvarez-
1999Formas de adquisición de la conciencia ecológica en los alumnos de segundo grado de primariaEmigdio Alcalá Sánchez-
1991Implementar estrategias de aprendizaje para que el niño de 3o. año adquiera conciencia ecológicaArcelia Gudiño Quiñónez-
1992Implementar una estrategia para fomentar hábitos en el niño de preescolar sobre la protección del medio ambienteLucrecia Farías Ochoa-
1992Implementar una propuesta metodológica para favorecer la formación de conductas básicas encaminadas a valorar y conservar el medio ambienteMa. Elena Sierra Romero-
1984Importancia de la ecología en la escuela primariaMiguel Hernández García-
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