¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1993El jardín de niños como un medio concientizador del problema social de la contaminación ambiental que genera la basuraNila Quintero de Anda-
1996El juego como alternativa del niño preescolar para disminuir la contaminación ambiental causada por la basuraGraciela Rivera Tamayo-
1996El medio ambiente en la educación preescolarMaría Concepción Matías Egremy-
1997El medio ambiente y sus implicaciones pedagógicas en el nivel preescolarLeticia Ruvalcaba Ruvalcaba-
1999El niño preescolar y el medio ambienteMaría Raquel Peña Peña-
1997Estrategias didácticas para el combate y prevención de la contaminación ambiental en el grupo de segundo grado de educación preescolarRosalba Tena Ornelas-
1997Estrategias didácticas para favorecer en el niño de preescolar el cuidado por el ambiente ecológico que le rodeaOlivia Ramírez Corral-
1997Estrategias didácticas para favorecer en el niño de tercer grado de preescolar, la importancia de cuidar y preservar el medio ambienteMa. Teresa Carrasco Baeza-
1997Estrategias didácticas para favorecer en el niño preescolar el cuidado y preservación de su medio ambienteFelipa Soto Solís-
1997Estrategias didácticas para favorecer en el niño preescolar el respeto y el cuidado hacia el medio ambienteMartha Patricia Camarena Amezaga-
1997Estrategias didácticas para favorecer en los alumnos de tercer grado de educación preescolar los factores que deterioran el medio ambienteLorena Alicia Rodríguez Torres-
2015Estrategias didácticas para favorecer la educación ambiental de las niñas y niños de tercer grado de preescolarMaría del Carmen García González-
1996Estrategias didácticas para lograr que el niño de preescolar desarrolle formas sensibles de relación con la naturalezaMartha Cecilia Mendoza Caro-
1997Estrategias didácticas para propiciar el interés del niño tarahumara de tercer grado de educación preescolar para favorecer y preservar el medio ambienteAdelina Romero Fontes-
1997Estrategias didácticas para propiciar en el niño preescolar la construción del conocimiento sobre el cuidado y conservación del medio ambienteLuz Elena Ríos Domínguez-
1997Estrategias didácticas que favorecen en el niño de tercer grado de preescolar la comprensión de la importancia que tienen las plantas como generadoras de vidaJusta Silvia Robles Arias-
1997Estrategias didácticas que fomentan la conservación y protección del medio ambiente en el aumno de tercer grado de educación preescolarMaría de Lourdes Rodríguez Alvarez-
1990Estrategias experimentales para el desarrollo del programa de educación ambiental en educación preescolarMaría del Rosario Ramos Rodríguez-
1990Estrategias experimentales para mostrar a los niños de 3er grado de preescolar los efectos de la contaminaciónElda Gallegos Salazar-
1995Estrategias metodológicas para iniciar a niños de preescolar en el cuidado del medio ambiente, a través de la fabricación de objetos útiles, elaborados con material desechableBertha Irma Arana Ramírez-
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