¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1992Algunos lineamientos didácticos para estimular la apropiación de la lecto-escritura en el nivel preescolar : propuesta pedagógicaBertha Alicia Díaz Contreras-
1992Alternativa de trabajo para el aceso a la lecto-escritura y la implementación del método global de análisis estructural en el primer grado de educación primariaMaría Felícitas Valencia Zárate-
1992Alternativa didáctica para facilitar al niño de preescolar el abordaje del proceso de lecto-escrituraIleana Armida Alanís Prado-
1991Alternativa didáctica para inducir al niño de primer grado a la identificación de las vocalesMaría Isabel Campos Cruz-
1997Alternativa didáctica para la enseñanza de la lecto-escritura en lengua tsotsil de primer grado de educación primaria bilingüeMartha Rodríguez Velasco-
1994Alternativas didácticas derivadas de la metodología Palem, que se puedan implementar para que los alumnos de primer grado accedan al proceso de lecto-escritura y desarrollen su capacidad de comunicaciónMa. de los Angeles Flores Córdova-
1991Alternativas didácticas para mejorar las actividades de lecto-escritura en los libros de textoEfrén Salgado Flores
1991Alternativas didácticas para mejorar las actividades de lecto-escritura en los libros de texto : propuesta pedagógicaEfrén Salgado Flores-
1993Alternativas metodológicas para el aprendizaje de nociones matemáticas y lecto-escritura en educación preescolar : propuesta pedagógicaMaría Emilia Castro Ortiz-
1992Alternativas para mejorar la lecto-escritura de números naturales en los alumnos del sexto grado de educación primariaPrudencia Concepción Ku Cervera-
1990Análisis comparativo de resultados en dos modalidades pedagógicas para el abordaje de la lectoescritura en el primer gradoMaría del Rosario Auces Flores-
1998Análisis de diferentes métodos de enseñanza de la lecto-escritura y actividades para fomentarlaNora Cabrera Vázquez-
1993Análisis de las estrategias metodológicas empleadas en el aprendizaje de la lecto-escritura : investigación documentalMaría de Jesús Miranda Sifuentes-
1988Análisis de los procesos de estimulación y adquisición de la lecto-escrituraLaura Espinobarros ParedesZeferina Barrera Cabrera
1992Análisis del proceso de lecto-escritura en el nivel preescolarMa. del Roble Alvarez GonzálezSandra Luz Rodríguez Neavez
1988Análisis metodológico de la lecto-escritura en el primer grado de educación primaria y alternativasFernando Javier Vega Avila-
2004Análisis y estructura del libro de español del primer ciclo de educación básicaIrma López Díaz-
1986Antecedentes para el aprendizaje de la lecto-escritura, en primer año de la escuela primariaMa. Elisa Lagarda Rodríguez-
1995Antecedentes para la enseñanza de la lecto-escritura en el nivel preescolarMaría Zaragoza Estrada-
1993Aplicación de actividades de lecto-escritura por los docentes del nivel preescolarBertha Buenaventura Ruiz Deantes-
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