¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2018Educación y participación política de las mujeres en el campamento de la dignidad y la resistencia : (Frente Popular Francisco Villa Independiente, 2006-2018)Alejandra Pérez VillegasClaudia Sernas
2017Educación y salud en el período cardenista : la semana nacional de higiene en 1937Karina Ivonne Reyes Valladolid-
2010Elaboracion de material de apoyo al programa de educación inicialMaría Sarai Saldaña Aguilar-
2019El enfoque de diversidad e interculturalidad en un bachillerato de la comunidad de Zoquiapan PueblaBlanca Bautista CruzJéssica Gloria Rocío del Socorro Rayas Prince
2014La enseñanza de la geografía por competencias en el contexto indígenaAdriana Piñón CecilioArely Hernández Mendoza
2019Estrategia para disminuir la deserción escolar por reprobación y rezago en un Centro de Estudios de BachilleratoMariana Alejandra Arana Flores; Elisa Gómez SaldañaCuauhtémoc Gerardo Pérez López
2012Estrategias didácticas para desarrollar la lengua oral en Jesús Angel con síndrome de DownMary Cruz Fuentes NavaRuth Esther Benítez Pánfilo
1994Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lógica, gradual y progresiva del proceso histórico de MéxicoLucía Elena Pérez CasavantesMaría del Socorro Díaz Domínguez
2014Estrategias multimodales para el fomento al aprendizaje autodirigido desde el espacio curricular del inglés como segunda lengua, con los alumnos del tercer periodo de educación básicaBrenda Castro EspinosaRosalía Ramos García
2017La evaluación en el nivel preescolarMaría Patricia Barranco Cadena-
2015Experiencia de trabajo de la materia apreciación estética : música con alumnos del Centro de Atención a Estudiantes con Discapacidad de la ciudad de Pachuca, HidalgoSaúl Filiberto Martínez MoralesJosé Luis Flores Flores
2019Una experiencia de trabajo docente en escuelas indígenas bilingües multigradoMarbella López MartínezLucina García García
2014La expresión oral en preescolar indígenaMarcelina Espino CanthaArely Hernández Mendoza
2011Factores que repercuten el bajo aprovechamiento de los niños a nivel primaria indigenaMaria San Agustin Velasco-
2019La formación de directores en liderazgo educativo en el contexto de la reforma educativa del 2013Juan Carlos Dávila GutiérrezMiguel Ángel Díaz Delgado
2012La formación docente en la práctica, una oportunidad para mejorar la calidad educativaMaría Candelaria Flores Márquez-
2003La función del pedagogo en la capacitación técnica docente del personal educativo solidario, del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. Delegación Milpa Alta, Distrito FederalGriselda Rojas Rosas-
2019Gestión educativa en una escuela primaria multigrado indígena de la zona HñahñuLizeth Anahí Ramos IsidroGisela Victoria Salinas Sánchez
2017Hacia el empoderamiento de las mujeres como propuesta contra la violencia para mejorar su calidad de vidaHortencia Valencia PresasIvonne Yoselín Escamilla Bárcenas
2018Hacia la profesionalización de los servidores públicos de nivel operativo del sistema educativo nacional desde la mirada de la evaluación del desempeño y sus obstáculosAurora Jara UrrutiaMiguel Ángel Vértiz Galván
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