¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1998De una alternativa en el proceso enseñanza-aprendizaje del concepto de número en el primer gradoClaudia Alvarez Malvaez-
2013El aprendizaje de los números naturales con alumnos de primer gradoJosé Giovanni Ruiz Martínez-
1995El aprendizaje de los números naturales en el niño de primer grado de la escuelaRosa Isela Navarro Uribe-
1997El concepto de númeroMaría de la Luz López Cruz-
1997El concepto de número en niños de primer grado de educación primaria indigenaGerardo Santiago Díaz-
1995El concepto de número en primer grado de educación primariaLeonorilda Lerma ZambranoMartha Elizabeth Zatarain
1993El desarrollo de las nociones lógicas para la construcción del concepto de númeroJosé Francisco Aceves García-
1992El empleo de recursos didácticos en la comprensión de la relación de los numerales 10, 20, 30,-- 90 con las expresiones : una decena, dos decenas, tres decenas, etc., por los alumnos de primer añoMaría Cristina Saucedo Rodríguez-
1998El juego en la adquisición del concepto de número en el primer grado de primariaMaría Blanca Estela Vergara Pérez-
1997El juego y su importancia en la conceptualización del número en el primer grado de educación primariaRosa Ahid Trujillo Cruz-
1995El niño y las matemáticas : génesis del concepto de númeroConsuelo Beatriz Amaya Echánove-
1994El proceso enseñanza aprendizaje en el concepto de númeroMaría Inocencia Nava Díaz-
1997El sistema decimal de numeración en el primer grado de educación primariaYolanda Cacarí Crístobal-
2002El uso del cero, su valor posicional y representación gráfica convencional en el segundo grado de educación primariaNorberta Lugo Rendón-
2011El valor posicional de un número en segundo grado de primaria indígenaJesús Alberto Herrera Sebastián-
1997Estrategia didáctica para favorecer el proceso de construcción del concepto de número en el segundo grado de educación primaria para el medio indígenaPedro Román Bectto Romero-
1999Estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje de los números del 1 al 100 en los niÑos de primer gradoReyna Alicia Espinosa Peralta-
1994Estrategia didáctica para propiciar la construcción del concepto de número en el niño de primer año de educación primariaMaría de Jesús Crespo Ríos-
2012Estrategia metodológica para posibilitar la adquisición de la noción del número en niños de primer grado de primariaJanitzia Araceli Rincón Tehandón-
1997Estrategias didácticas para favorecer el conocimiento del valor posicional del número en niños de segundo grado de educación primariaPorfirio Flores Beltrán-
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