¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997El juego como recurso didáctico en la enseñanza de la adición en el tercer gradoVicente Medina Vivanco-
1998El juego para propiciar la comprensión de la adiciónAnselmo Montalvo de Jesús-
2014El juego reglado, recurso didáctico pedagógico para favorecer el aprendizaje de la suma y de la resta en segundo año de educación primariaMaricela Flores Pérez-
2004El juego, una estrategia para enseñar la suma y la resta en cuarto grado de primariaJosé Antonio Sánchez Torres-
2000El maíz y el conocimiento de la suma en la escuela primaria indígenaOlga Lilia Flores Aguilar-
2006El manejo del valor posicional aplicado al algoritmo de la adición y la sustracción con alumnos de segundo grado de educación primariaJosé Luis Centeno Franco-
2005El papel del juego para el aprendizaje de la suma y la resta en el primer grado de educación primariaCergio Magaña Méndez-
2010El uso de estrategias didácticas para la enseñanza de la suma en alumnos de primero y segundo grado de primariaMaría de Jesús García Pérez-
1999El valor posicional en la adiciónMagali Pastora Cab Camul-
1996Enseñanza de la adición en el segundo grado de educación primariaAlfonso Mendez Cervantes-
2008Enseñanza de una estrategia autoinstruccional a través de la modelación para la solución de problemas de estructura aditiva en niños de 3o. de educación primariaConcepción Popoca Jiménez-
1995Estrategia didáctica para la enseñanza de los problemas aditivos en el primer grado de educación primariaIrma Yolanda Magaña Osuna-
2012Estrategias de la enseñanza de la suma en segundo grado de educación primariaYolanda Hernández Aguilar-
1997Estrategias didácticas para apoyar la reflexión en la solución de problemas de adición en niños de educación primariaAraceli Rivera Burciaga-
1996Estrategias didácticas para el uso de la adición en segundo grado de educación primariaMa. Guadalupe Rodríguez García-
1997Estrategias didácticas para favorecer la construcción del concepto de suma en los alumnos de segundo grado de educación primariaLuz María Torres García-
1995Estrategias didácticas para favorecer que los alumnos de primer grado de educación primaria resuelven problemas aditivosNorma Delia Rivera Corral-
2005Estrategias didácticas para la resolución de la adición y sustracción con alumnos de primer grado de educación primariaSandra Luz Hernández Ramírez-
1996Estrategias didácticas para que los alumnos de segundo grado de primaria logren operar la ley de cambio en la suma y la restaMa. Guadalupe Anchondo Reyes-
1994Estrategias didácticas que favorecen la comprensión y aplicación del algoritmo convencional de la suma en el niño de primer grado de educación primariaRamona Anchondo Siañez-
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