¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2003Desarrollo de habilidades para la comprensión en la lectura del alumno de segundo gradoZenaida Najera Aviña-
2002Despertar el interés para fomentar el hábito de la lecturaMa. de Lourdes Guerrero RodríguezBerta Alicia Palacios Casas
2005Despertar en los alumnos el interés por la lecturaEduardo Fierro González-
2005Dificultades de la comprensión lectora, en alumnos de quinto gradoMaría Lourdes Ochoa Andrade-
2004Disciplina, evaluación y lectura, tres elementos fundamentales en el segundo grado de primariaEdna Olivia Cisneros Nieves-
1993Diseño de estrategias para favorecer la comprensión de la lectura aplicados a los alumnos de segundo año en la escuelaMa. Silvia Manzano Olvera-
1999El aprendizaje de la lectura dinámica y crítica en la escuela primariaMarcelita Flores Marín-
2001El concepto de lectura del profesor y las estrategias de trabajo en el aula que favorecen o desfavorecen el gusto por la lectura de textos científicosEleazar Salinas Mendoza-
2005El cuento como alternativa para mejorar la comprensión lectora en alumnos de quinto gradoLuis Ernesto Ochoa Ortega-
2006El cuento como estrategia para favorecer el gusto por la lectura en los alumnos preescolares de 2° grado del jardín de niños "Profr. Macario Ocaña Hernández"María del Carmen Martínez Barrios-
1998El cuento como medio para mejorar el lenguaje oral y escrito en primer gradoRosa Elena García Arriaga-
2013El cuento como recurso didáctico para la comprensión de la lectura en cuarto gradoAna Cecilia Vallejo Garivay-
1998El cuento como recurso para favorecer el gusto por la lectura en alumnos de 2° gradoMaría Gloria Tepos Amaya-
1998El cuento una herramienta útil en la formación de niños lectoresLeticia Flores López-
1992El desarrollo de la lectura de comprensión en el niño de quinto grado de educación primariaAna María Cecilia Reyes Esparza-
1996El desinterés por la lectura presentado por los alumnos de la escuela primariaAlma Rosa López Pérez-
1999El despertar a una afición lectoraTeódulo Carrasco Castro-
1993El diálogo con el libro como alternativa didáctica para fomentar el gusto por la lecturaBlanca Esthela Zataraín Jaime-
1998El enriquecimiento de los libros del rincón de lecturas para favorecer el gusto por la lecturaMaría Guadalupe Espíndola Muñoz-
2018El fomento a la lectura a través de la exploración de textos en el grupo de preescolar I, del Centro Educativo MantúaBlanca Nayely Flores GarcíaKarla Liset Aguilar Islas
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