¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1995El juego como alternativa para el aprendizaje de los números naturales hasta decenasAlejandro Pech Quetzal-
2016El juego como estrategia de aprendizaje en el área de matemáticas en el primer ciclo de educación primariaBeatriz Berrocal Flores-
2014El juego como estrategia para la resolución de problemas de suma de dos y tres cifras, en segundo grado de primariaPatricia Valadez Sebastián-
2016El juego como generador del pensamiento matemático en alumnos de educación primariaMaría Angélica Díaz OrtizLuis Felipe Badillo Islas
1996El juego como recurso didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en el cuarto grado de educación primariaAlejandra Sandoval Jaúregui-
2002El juego como recurso en la solución de la restaAnselmo Mora Espericueta-
2021El juego uno : una herramienta para favorecer el pensamiento lógico-matemático en niños de 5 a 6 años, nivel primariaAna Karina Vázquez OcañaEfraín González Castillo
1995El libro de texto de matemáticas en el segundo grado de educación primariaFlor de María Guerrero RamírezElvira Eloisa Méndez Dávila
2000El manejo de nuevas estrategias en la solución de los problemas matemáticos en los niños de cuarto grado de primaria en La Urbana no.807Ramírez Brambila, Rosa ImeldaCastro Medina, Caridad Julia
2000El manejo de nuevas estrategias en la solución de los problemas matemáticos en los niños de cuarto grado de primaria en La Urbana no.807Ramírez Brambila,Rosa ImeldaCastro Medina, Caridad Julia
1998El nuevo enfoque dentro de los programas de matemáticasYolohxochtl Cristina Reyes Chirinos-
2021El pensamiento matemático en los estudiantes de primero de secundariaIvonne Espinosa RamírezMiguel Ramírez Carbajal
1997El proceso de aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de la escuela primariaBaudelia Pérez Gómez-
1995El proceso enseñanza-aprendizaje convencional de la adición, en primer grado de educación primariaAntonio López Pérez-
1997El proceso enseñanza-aprendizaje de la suma de numeros racionales en sexto grado de educación primariaFrancisco Razo Marroquín-
1998El razonamiento y la aplicación de la suma y la resta en primer grado de educación primaria, mediante el juegoGutiérrez Carmona, María Concepción del RocíoSerna González, Ma. Leticia
1998El razonamiento y la aplicación de la suma y la resta en primer grado de educación primaria, mediante el juegoSerna González,Ma. Leticia; Gutiérrez Carmona,María Concepción del RocíoSerna González, Ma. Leticia
1989El sistema binario y su relación con el sistema decimalConcepción Camacho Atenco-
2002El trabajo colaborativo en la construcción del número fraccionario en los alumnos de sexto gradoHilda Carolina Orrantia Venegas-
2018El uso de las equivalencias con tres familias de números con alumnos de sexto grado, de la escuela primaria "Francisco Noble"Berenice Estrella Martínez LoyoAlfonso Torres Hernández
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