¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2002La clasificación y la seriación en el nivel preescolar, a través de juegosEva García Ocampo-
2020Coeficiente intelectual y habilidades académicas en niños prematuros extremos, moderados y tardíos del Instituto Nacional de Perinotalogía INPerAlejandra Pérez LópezElizabeth Álvarez Ramírez
2009Como ayudar a niños de preescolar provenientes de familias disfuncionalesMaría Elena Ibarra Rodríguez-
2007Las competencias en el desarrollo integral y su incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje en preescolarLaura Baltazar Morales-
2006La comprensión en la clasificación de objetos en educación inicialGriselda Tolentino Agustín-
1994La comunicación maestro-alumno-padres de familia como apoyo formativo en el desarrollo socio educativo en el niñoMario Ocampo Campos-
2002La comunicación y el lenguaje en la educación inicial como procesos básicos en el desarrollo del niñoMaría del Rosario Ramos Ramos-
1987Concepción de la relidad en la mente del niño, según Jean PiagetAlejandro López García-
2019La conciencia corporal, fuerza y equilibrio para favorecer la independencia motriz en los niños y niñas de maternal 2 del colegio "Summerville"Claudia Hernández RamírezTeresa de Jesús Pérez Gutiérrez
2019El conocimiento del desarrollo infantil para favorecer la estimulación temprana : una propuesta pedagógicaMaría Guadalupe Hernández CastroJosé Alfredo Tapia Zamora
2006La construcción de la autonomía a través de actividades que favorecen el campo formativo : desarrollo personal y socialAraceli Yolanda Montaño López-
1995La construcción del conocimiento social en el niño de primer gradoLorena del Rosario Ramos Beltrán-
2000La cooperación y participación desde una nueva perspectiva de socializaciónMercedes Soledad Palma Castro-
1993Cómo desarrollar la autonomía en el nivel preescolar : propuesta pedagógicaMireya Epigmenia Zapata Contreras-
2014Cómo desarrollar las capacidades y habilidades de la inteligencia kinestésico-corporal en niños de 4 años del grupo de preescolar 2-B del CENDI 4Vera Cruz Barrera-
1987Cómo detectar, dar tratamiento y prevenir los desajustes emocionales en el escolarCliseria Berzunza Gómez-
1989Cómo favorecer el arraigo de los valores tradicionales en el nivel preescolar para lograr el desarrollo integral del niñoFrancisca Maricela Segovia García-
1993Cómo favorecer el desarrollo físico y mental del niño en la edad preescolarRocío Hernández López-
1995¿Cómo favorecer las relaciones sociales para lograr la autonomía del niño preescolar?Eduarda Refugio Portillo Cervantes-
2002¿Cómo favorecer los valores morales en 3er. año de preescolar?Lourdes Ochoa Jurado-
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