¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2013Atención al carácter reflexivo y de razonamiento matemáticoAlma Leticia Niniz Ortiz-
2001Bajo aprovechamiento en matemáticasEulogia Lemus Medina-
1980Bases que se dan en la escuela primaria para solucionar ecuaciones de primer grado con una incógnitaMaría de Jesús Hernández Luna-
1988Breve ensayo sobre los procesos lógicos multiplicativosRoberto Vega Herrera-
1993Cambios operados en los programas de matemáticas de primer grado de educación primaria de 1959 a 1992María Leticia Chávez Plantillas-
1992Caminando de la mano hacia la construcción de la equivalencia entre los números racionales en el nivel de segundo grado de primariaLidia Saracco Torres-
1984Causas principales de las deficiencias en el rendimiento del proceso enseñanza-aprendizaje de la lógica matemática, en el quinto grado de la escuela primaria urbana federal "19 de octubre" turno vespertino, establecida en la Ciudad de MéxicoJosé García Navarro-
1990Causas que provocan el fracaso en matemáticas en 3o y 4o de primaria : ensayoKeila Esther García Cedillo-
1985Cálculo proposicionalMaría Elizabeth Díaz Castillo-
1993Clasificación, seriación y correspondencia como bases para la multiplicación, pasando de la intuición al formalismoVilma Diana Ortiz Benavides-
2006Compilación y aplicación de diferentes aproximaciones didácticas para la enseñanza de la noción de fracción en los niños de tercer grado de primariaZaira Vanessa Valdespino Padilla-
2007Comprensión de la división con uno y dos dígitos en el divisorSalvador Ceballos García-
2005Comprensión de la división y la solución de problemas en alumnos de 4° grado de educación primariaGabriela Ortega Ortega-
2003Comprensión de las operaciones de suma y resta en segundoAlfredo Anguiano Verduzco-
1993Comprensión de las tablas de multiplicar en segundo grado de educación primariaMaría Francisca García Guerrero-
1994Comprensión del algoritmo : para el aprendizaje de la divisiónRoberto Coronel Nava-
1998Comprensión del algoritmo de la adición y sustración en el cuarto grado de educación primariaBaltazar López Damas-
1996Comprensión del sistema posicional de numeración, para posteriormente avanzar a la construcción significativa del algoritmo convencional de la suma con transformacionesGuadalupe Martínez Martínez-
1993Concepto de área en alumnos de sexto grado de educación primaria : Propuesta pedagógicaDora Alicia Rojas Armendáriz-
1995Concepto de número en el primer grado de educación primariaZoilo Tello Astudillo-
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