¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2011Análisis de los manuales de francés utilizados en la Licenciatura en Comercio Exterior de la UAEHMartha Luisa Castañeda Alejandre-
2017Análisis y fundamentación de la elaboración de fichas didácticas para la enseñanza del francés para el sector de la moda : el caso del Instituto Escuela Superior de Moda Casa de Francia, México D.F.Aline Nelly Aceituno Levy-
2020Andares y vaivenes : mi camino a través la enseñanza del francésÁngel Gutiérrez FélixMaría Estela Navarro Robles
2003Apprendre en s'amusantCarolina Norma Peña Guzmán-
2006Aprender francés jugandoLaura Zendejas Barroeta-
2009Aprendizaje de una segunda lengua en preescolar : el francésCarolina T. Jiménez Olmedo-
2020Aprendizaje del francés, un enfoque basado en proyectos para el desarrollo de la competencia intercultural de estudiantes de nivel superior : realización de "affiches interactives" : carteles y videos sobre las costumbres y festejos tradicionales del mundo francófonoJean Francois Charles CastellanaEurídice Sosa Peinado
2017Ateliers artistiques et culturels" Propuesta pedagógica para la enseñanza del Francés a niños de quinto y sexto grados de nivel primaria en el Colegio KapplerGabriela Gaytán Long-
2021Aulas sin estrés. Inserción de actividades lúdicas en la clase de FLE para adultos.Blanca Estela Sánchez PérezMariana Martínez Aréchiga
2014Bilingüismo : dos paradigmas : revisión de dos experiencias de personas bilingüesNathalie Melina Portilla Hoffmann-
2008Bon appétit : niveau 1aPatrick Thierry Masson Afanassievitch-
2017Consideraciones sobre el aprendizaje del francés y los procesos cognitivos en infantes de entre 6 y 11 años de edadFrancisco Marcos Espinoza Casimiro-
2011Contextos culturales en la enseñanza del FLEChristopher Jean Angel Parra-
2022Corrección e integración fonética de FLE en la práctica de cantantes líricos de origen hispanohablanteEdson Muller Cristopher Marcos Jiménez CornejoRosana Verónica Turcott
2023De asombro y nuevos horizontes : mi primera experiencia docente en MéxicoIsabel Hernández CruzRosana Veronica Turcott
2021De la tradición y la innovación : Retos para la implementación del enfoque basado en tareas en la enseñanza del francés en un contexto escolar convencionalLizbeth González JiménezMariana Martínez Aréchiga
2021Diseño, creación y uso de materiales didacticos : reflexiones sobre su función en una clase de francés como lengua extranjeraAlba Salazar RuizMaria Guadalupe González Trejo
2008El aprendizaje de lenguas extranjeras a través de videojuegos serios : un análisis del juego Tactical IraqiLeonard Pulido Cauzard-
2007El aprendizaje del vocabulario dentro de la clase de francésAlejandro Gaitán Martos-
2023El dictado en clase de lengua francesaMarcela Aguilera FierroMariana Martínez Aréchiga