¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2015La afectividad como factor de desarrollo en los alumnos de 3° C del Jardín de niños Laurencio FilhoEnríquez.Amparo Aurora Pintor AguileraLaura Méndez Enríquez
2005La afectividad como forma de desarrollo para un mejor aprovechamiento escolarMaría de Lourdes Acosta Domínguez-
1995La afectividad como motor del aprendizaje escolarMaría Isabel Herrera VergaraLoreto Alejandra López Sánchez; Margarita Sánchez Rubio
2003La afectividad peldaño fundamental para favorecer el proceso de socialización en el grupo de preescolar III del CENDI No. 1Aurora García Ochoa-
2007Afectividad y autoestimaCitlalín Rodríguez Magadaleno-
2002La afectividad y su relación con el aprendizajeNorma Micaela Nájera Arreola-
2010La afectividad y su relación con el comportamiento del niño en el aula de preescolarTania Alicia Mendia HernándezJovana Sarahi Osuna Garay
2013La agresividad : una consecuencia de la falta de afectividad en los niñosJuan Ramón Covarrubias Díaz-
2001Alternativas para favorecer la afectividad en los alumnos de segundo grado de preescolarSilvia Leticia Domínguez Gutiérrez-
2001El aspecto socioafectivo como base para el desarrollo integral del niño en edad preescolarBrissia Elia Arzate Domínguez-
2000El autoconcepto y la expresión de sentimientos y emociones en preescolarLuz Elena Barajas Martínez-
2005La carencia de afectividad familiar en los alumnos y la repercusión en su desempeño escolarEdna Marcela Barrios Gómez-
2005La carencia de atención y afectividad actual en los niños de edad preescolarMaría Clementina Figueroa Espinosa-
2000Como influye el juego en el desarrollo intelectual y socioefectivo en el niño de edad escolarAmira Galaz Góngora-
2010Las conductas agresivas en los alumnos de preescolar y la afectividadMaría Teresa Chávez Matehuala-
2002Cómo desarrollar la afectividad a través de actividades lúdicas dentro y fuera del aulaRafaela Díaz Ledezma-
1994Cómo favorecer el desarrollo afectivo en la edad preescolarMaría Isabel Fuentes Serrano-
2003¿Cómo favorecer el desarrollo de la afectividad a través del proceso de socialización en los niños de segundo grado de preescolar del jardín de niños Isaura Espinoza No.1332 de la Colonia Mármol II?María Gabriela Ruiz Félix-
1999Cómo incide la afectividad en el aprendizaje en los niños de tercer grado de educación preescolarBlanca Lucía García SoberanesConcepción Salazar Mariscal
2008Desarrollo afectivo del niño en edad preescolar : taller para padresRemedios Flores Trujillo-
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