¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Bernabé Castillo Juárez

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2016Aplicación de estrategías didácticas en el desarrollo de habilidades para la comprensión lectora en los alumnos de segundo grado de educación primariaMagaly Azucena Guzmán RíosBernabé Castillo Juárez
2018Aplicación de test de estilos de aprendizaje como herramienta para la asignación del énfasis tecnológico a los alumnos de nuevo ingreso de la escuela secundaria técnica 92 "Carlos Casas Campillo"Joel Gutiérrez SaavedraBernabé Castillo Juárez
2005Aplicación del enfoque comunicativo-funcional para desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado de educación primaria a partir de PRONALEESMalena Burgos BorjaBernabé Castillo Juárez
2005El aprendizaje del sistema de lectura y escritura en primer grado de educación primariaLuis Antonio Antúnez Figueroa; Martha Rubi Antúnez Figueroa; Araceli Román AntúnezBernabé Castillo Juárez
2015La autoestima como estrategia psicopedagógica para la resolución de conflictos en el aulaMaría Guadalupe Diego MartínezBernabé Castillo Juárez
2016Gestión, cultura escolar y subjetividad docente-Abel Pérez Ruiz; Bernabé Castillo Juárez; Guillermo Alfonso Chávez Cortés; Enrique García Díaz; Rosalba Ferrer Meza; Raúl Flores Martínez; Gregorio Sánchez Oropeza; Rosa Emilia Valdés Carrasco
2015La importancia de la gestión directiva en las interacciones académicas del trabajo colaborativoMari Cruz Rodríguez RuizBernabé Castillo Juárez
2019Iniciación a la lecto-escritura con el método Minjares en el tercer grado de educación preescolarAnayeli Cárdenas PulidoBernabé Castillo Juárez
2013El juego de mesa como estrategia didáctica para la enseñanza de la lecto - escritura, en los alumnos del primer ciclo de educación primariaMaría Margarita Fabián GonzálezBernabé Castillo Juárez
2014La lectura de cuentos una herramienta para mejorar la comunicación oral en niños de segundo y tercer grado de educación preescolarMa. Isela Arellano VargasBernabé Castillo Juárez
2006El nivel de comprensión lectora en sexto grado de primariaMaría Elena Vázquez PérezBernabé Castillo Juárez
2009Problemas de aprendizaje en la comprensión lectora en niños de sexto grado de educación primariaAlejandra Rabadán DominguézBernabé Castillo Juárez
2008Propuesta didáctica para facilitar la comprensión lectora de los alumnos de sexto grado de educación primariaAlma Celia Herrera Cueto; Juan Gabriel Méndez GonzálezBernabé Castillo Juárez
2006Propuestas pedagógicas a fin de promover el gusto de la lecto-escritura a través del juego en niños del primer ciclo ecolar en la escuela primariaJuana Aurora Cárdenas CejaBernabé Castillo Juárez
2014La psicomotricidad fina y gruesa como estrategia didáctica para favorecer el lenguaje oral y escrito en niños de tercer año de preescolarMaría Teresa Cano de la RosaBernabé Castillo Juárez
2005El taller de comprensión lectora : una herramienta para el segundo grado de educación primariaJulieta Rosalba Fernández SilvestreBernabé Castillo Juárez
2006El texto libre como estrategia para desarrollar competencias comunicativas en la escritura del segundo ciclo de educación primariaCelerina Mendoza VictorinoBernabé Castillo Juárez
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