¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2005Acciones lúdicas como medio para favorecer la comprensión lectora en mis alumnos de 4° gradoHilda Idalia Hernández MariscalSin asesor
2015Acciones para fortalecer la comprensión lectora con alumnos de tercer grado de primariaMa. Yarazén González MendozaSin asesor
2005Acciones para propiciar la participación de los padres de familia de la esc. "Adolfo López Mateos" de Barrio Chihuahuita, Mpio. de Madera en bien del mejoramiento escolarPedro González OaxacaSin asesor
2005Acercamiento a la comprensión-lectora a través de actividades lúdicasJosé Humberto Vidales GinezSin asesor
2023La actitud docente como detonador de la conducta de los alumnos, en el aula de primaria multigradoLuz Elena Cisneros LópezSin asesor
2014Las activación del cuerpo para favorecer el desarrollo físico en preescolarBrenda Lizbeth Salcedo CejaSin asesor
2012Actividad lúdica como estrategia motivacional, para fomentar la autoestima en los niños de educación preescolarSandra Torres DíazSin asesor
2000Actividades alternativas para apoyar a la educadora en la metodología por proyectosMaribel González MartínezSin asesor
2011Actividades derivadas del campo formativo desarrollo personal y social para fomentar los valores en la educación preescolar para la enseñanza-aprendizaje de los infantesBeatriz Elizabeth Guerrero LucioSin asesor
2009Las actividades directrices como estrategia para favorecer el desarrollo integral del niño de 2 a 3 años de edadClaudia Oliver López; Adriana Ortiz JuárezSin asesor
2015Las actividades directrices como vehículo para favorecer las áreas de desarrollo de los niños del área de estimulación temprana del Centro de Salud número 3 de Acaxochitlán HidalgoAlma Yudhit Cruz de la Cruz; Isabel Olais FlorencioSin asesor
2011Actividades para favorecer la comprensión del conteo en segundo grado de preescolarElizabeth Tehandón ValenciaSin asesor
2013Adecuación de técnicas para la enseñanza-aprendizaje de la historia entre los alumnos que cursan el sexto grado de educación primaria en Jiutepec, MorelosPerla Xóchitl Fernández ValdézSin asesor
2009La Administración en el nivel preescolarRosa María Nevarez BenítezSin asesor
2014La adquisición de la lecto escritura en un nivel básico con una niña con discapacidad intelectualLázara Cerro AmbrocioSin asesor
2004La adquisición de la lectura y la escritura en lengua nauatl con las niñas y los niños de primer grado de educación primaria indígenaVicente Ramírez CruzSin asesor
2013La agresividad : una consecuencia de la falta de afectividad en los niñosJuan Ramón Covarrubias Díaz; Jacqueline Yhandelestrada OrtizSin asesor
2008Agresividad en preescolar canalizada positivamente con musicoterapiaSilvia Ramona Lazcano RojasSin asesor
2011La agresividad y los valores en la escuela primariaZayra Neith Castorena BenítezSin asesor
2010La agrupación y desagrupación de números con alumnos de primer gradoBlanca Norma Rosquero PérezSin asesor
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