¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997La acentuación ortográfica como aprendizaje relevante en la escuela primariaMercedes García Perezchica
1997Un acercamiento a la ciencia en el niño preescolarRosalía Campos Muñoz-
1997Un acercamiento al proceso de adquisición de la lecto-escritura en el niño preescolarIrma Margarita González Robles-
1997El acercamiento del niño preescolar a la lengua escritaAngélica Servín Puga-
1997La actitud científica en los niños de educación preescolarMa. Guadalupe Lourdes Castorena Marín-
1997La actitud científica en los niños de educación primaria a partir del estudio de la asignatura de ciencias naturalesSandra Rafaela Valdivia Martínez-
1994La actitud experimental en el niño preescolar, condición indispensable para favorecer una educación científica en el área de la naturalezaCelia María Esparza Quiroz-
1996Las actitudes de los padres de familia y el aprendizaje del niño en la escuela primariaMartín Valenciano Ortiz-
1995La actividad extra-aula como apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje en los alumnos del segundo grado de educación primariaMaría San Juana Cervantez Rangel-
1997La actividad recreativa en la escuela primariaHéctor Lazarín Hernández-
1994Las actividades abarcativas del programa de educación preescolar 1992 y su eficacia en la preparación del niño para su ingreso a la educación primariaHermila Rivas Muro-
1992Las actividades de adquisición de la lengua escrita en el niño preescolar una base para el aprendizaje de la lecto-escrituraJovita Martínez Valdez-
1995Actividades para favorecer la apropiación de fechas y conmemoraciones cívicas en los alumnos de segundo grado de la escuela primariaClaudio Urbano Díaz García-
1993Actividades para favorecer la comprensión de la lectura como medio importante para el aprendizaje escolar : propuesta pedagógicaMa. Consuelo Moreno Rodríguez-
1994Actividades para favorecer progresivamente la elaboración de textos de manera coherente en los alumnos de tercer grado de educación primariaRosa María Muñoz Esparza-
1997Actividades significativas con el nombre propio en niños de preescolarRosa María Martínez Villalobos-
1996Actividades significativas que propicien la redacción de textos en los alumnos de segundo gradoElvia Ludivina Ruiz García-
1995La adquisición de la lengua escrita en grupos integradosMaría Esthela Ramírez Martínez-
1994La adquisición del concepto de número en el niño de primer grado de educación primariaMa. del Carmen Vargas Salas-
1996La agresión a menores y su influencia en el rendimiento escolarMargarita Guadalupe Arreola Eudave-
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