¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Agrupamiento y desagrupamiento en primer grado de educación primariaMaría Lucina Frías Durán-
1996Agrupamientos y desagrupamientos, una alternativa metodológica para su enseñanza en primer grado de educación primariaRoberto Filemón Gómez López-
1994Algunas aportaciones didácticas de la teoría de PiagetMaría Genoveva Aguilar Salas-
1996Alternativa constructivista para el aprendizaje de la lengua escrita en el primer grado de educación primariaLeticia del Carmen Torres Sangeado-
1997Alternativa didáctica para la enseñanza de la lecto-escritura en lengua tsotsil de primer grado de educación primaria bilingüeMartha Rodríguez Velasco-
1997Alternativa para propiciar la comprensión del número en el primer grado de primariaMaría Teresa Saad Corzo-
1997Alternativas de un proyecto para fomentar el hábito de higiene en los niños de edad preescolarBuenaventura López López-
1997Alternativas didácticas para favorecer el desarrollo del lenguaje a través del juego en la educación preescolarRosa María Cruz Chandomi-
1997Alternativas metodológicas para la lectura y apropiación de contenidos escolares a partir de la aplicación de la teoría del aprendizaje significativoAdriana Román Moguel
1995Análisis comparativo de planes y programas de estudio 1981-1987-1992 del nivel preescolar indígenaRosa Gómez Vázquez-
1998Análisis metodológico para la enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en el primer grado de educación primariaMercedes Natividad Bermúdez Utrilla-
1996Análisis teórico metodológico del proceso de enseñanza de la lengua escrita en el primer ciclo de la educación primariaDora María Moguel Rodas-
1997Análisis y experiencias del proceso metodológico del programa de educación preescolarLaura Lidia Alvarez Escobar-
1997Análisis y perspectiva para favorecer el hábito de la lectura en los alumnos de 2o. grado de educación primariaBonifacio Isidro Hernández de León-
1989Aplicaciones prácticas para apoyar el proceso de apropiación del concepto de número del niño en edad preescolarGabriela Zentella de la Fuente-
1993Aplicación de estrategias visuales, motrices y de diálogo que facilitan la comprensión del lenguaje escrito en el nivel preescolarSofía Albores Hernández-
1988Aplicación del método científico en el área de ciencias naturales del cuarto grado de la escuela primariaJosé Angel López Miranda-
1997Ausentismo y deserción escolar en el jardín de niños Pedro Calderón de la Barca en el municipio de San Fernando ChiapasEloísa Guadalupe Verdugo García-
1997Como evaluar el aprendizaje en el jardín de niñosFrancisca Elena Cruz Cruz-
1997Comprensión de la lectura en el quinto grado de educación primariaLucila Suriana Pérez-
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