¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2005Acciones lúdicas como medio para favorecer la comprensión lectora en mis alumnos de 4° gradoHilda Idalia Hernández MariscalSin asesor
2005Comprensión lectora : una opción para obtener aprendizaje significativoDavid Alejandro Sánchez de la MadridSin asesor
2005Comprensión lectora en el primer cicloMelba Georgina Esteves MuñozSin asesor
2005Comprensión lectora en los alumnos de sexto gradoSilvia Patricia Jasso GastelumSin asesor
2005Control y tratamiento de la basura en el salón de clasesJosé Luis Víctor CervantesSin asesor
2005Cómo aplicar el juego como estrategia didáctica en el proceso de construcción del conocimiento en la solución de problemas que involucran el algoritmo de la sustracción con los alumnos de segundo gradoSergio Enrique Godinez ArreguínSin asesor
2005Cómo lograr la comprensión lectora mediante la lectura de diversos textosRosalba Román TorresCruz Zalpa Álvarez
2005Creatividad innovadora en la comprensión de textosRaúl Roberto Renova HernándezSin asesor
2005Despertando en los alumnos de segundo grado de primaria el gusto por la asignatura del conocimiento del medioMaría Cristina Avitia MuñozSin asesor
2005Dificultades de la comprensión lectora, en alumnos de quinto gradoMa. Lourdes Ochoa AndradeSin asesor
2005En el umbral de la creatividad para el descubrimiento de conocimientos en los alumnos de 5° de primariaBlanca Edith Pulido GutiérrezSin asesor
2005Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de tercer gradoMaría Guadalupe Loya OchoaSin asesor
2005Estrategias didácticas para fortalecer el aprendizaje sobre el uso de normas ortográficas utilizadas en los escritos en alumnos de sexto gradoDigna García PeñaLeopoldo Reyes Tavera
2005Estrategias didácticas que pueden evitar las disociasiones en los enunciados a los alumnos del segundo nivel de primaria del CEBAMelina Berenice Saucedo PeñaSin asesor
2005Estrategias para favorecer la comprensión lectora en alumnos de segundo grado de educación primariaMaría Teresa López PeñaMa. del Socorro Díaz Domínguez
2005Estrategias para favorecer la comprensión lectora en el alumno de primariaJudith Miriam Barrón EstradaAlicia Fernández Martínez
2005Estrategias para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de educación primariaEvelia Reza RamírezSin asesor
2005Estrategias para favorecer la lecto escritura en segundo grado de primariaMaría Josefina Rodríguez CastilloSin asesor
2005Estrategias para mejorar la comprensión lectora en alumnos de 6° grado de educación primariaSabina Hernández MelgarSin asesor
2005Estrategias para mejorar la comprensión lectora en tercer gradoAlejandra Magallón FigueroaSin asesor
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