¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2015Actitudes de alumnos regulares de primer grado de secundaria ante la inclusión de alumnos con discapacidadLinda Rosalía Avante Valencia; Miriam Capote GarcíaAna Nulia Cázares Castilla
2012Adaptaciones curriculares para alumnos migrantesAlejandro Garrido HernándezLauro Reyes Tavera
2015El apoyo que brinda la USAER IV-18 a una primaria en el modelo de la educación inclusiva : estudio de casoClaudia Nayeli García Trejo-
2018Atención a la diversidad en el curriculum escolarBrayan Gaytán LópezJuan Mario Ramos Morales
2014La atención a las necesidades educativas especiales, en la construcción de una escuela inclusivaAdriana Noemí Jiménez Morales; Alan Hernández HernándezSin asesor
2015La atención a las NEE de un niño con Sarcoma de Ewing incorporado en una escuela regularAlejandra Flores Fuertes; Tania García OrdazIván Rodolfo Escalante Herrera
2017Buscando sonrisas en un niño con labio leporinoSuleyma Cecilia Espinoza Sevilla; Diego Plata Cerecedo; Catalina Velasco MaderoEstanislao Azuara Chávez
2018Competencias pedagógicas que favorecen la inclusión frente a la diversidad escolarCecilia Guadalupe Ochoa OrantesMaricruz Dorantes Chinas
2019Creación de ambientes de aprendizaje inclusivos a través del arte en estudiantes con discapacidadThelma Angélica Sotelo Villarreal-
2017Curso-taller para fortalecer las prácticas inclusivas en docentes del jardín de niños 10 de mayoDiana Monroy Pérez; Ana Columba Rosas MartínezNancy Aguilar Copka
2019Del curriculum formal al curriculum hospitalario : las funciones del aula y la ludotecaMaría del Carmen Sánchez LandínMaría del Refugio Plazola Díaz
2016El derecho de los estudiantes yucatecos en situacion de extraedad a recibir una educación equitativa e incluyenteZacil López Sosa-
2010Desarrollo de competencias en el individuo con dificultades de aprendizajeBrenda Berenice Pérez EspinalAngel Pérez Pérez
2015El desarrollo de competencias psicosociales y el aprendizaje cooperativo para promover la convivencia en los alumnos y las alumnas de sexto grado de primariaBlanca Karina Hernández NúñezCynthia Meléndez Pérez
2020Desarrollo de habilidades básicas de autocuidado… el camino a la independenciaPamela Michelle Zepeda Mendoza; Nelsie Alexa Aparicio FloresCuauhtémoc Gerardo Pérez López
2021Desarrollo de las habilidades sociales para favorecer la convivencia armónica en el aula a partir de la inclusión, promoviendo las acciones que favorecen a la totalidad del grupoVictoria Hernández VillalobosRoxana Lilian Arreola Rico
2003El directivo de educación especial : propiciador de la integración educativa en la escuela primariaRosa María Juárez Toscano-
2020Discapacidad : fortalecimiento de la autonomía desde la diversidad funcionalYolanda Patricia Ríos SandovalGerardo Ortíz Moncada
2021Docentes inclusivos para prevenir la discriminación en alumnos que enfrentan BAP de la Secundaria Gustavo Cabrera AcevedoAdriana Moreno CamachoMaira Martha Sosa Barrales
2018Educación e inclusión del niño mexicano a través de la revista La Infancia Anormal (1954-1958)Ana Leslie Olazagasti FernándezEdith Castañeda Mendoza
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