¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1988Las actitudes negativas de los padres y el bajo rendimiento escolarMaría del Socorro Angel Ramos-
1988Actividades orientadas para generar y/o incrementar el interés que es mínimo de los padres de familia en el medio rural, en la formación académica de sus hijos que cursan la educación primariaJosé López Pérez-
1998Alcance y consecuencias de la acción formativa de la familia en el proceso educativo escolar de los alumnos de 1o. B de educación primariaMa Guadalupe Rodríguez Valle-
2003El alcoholismo y sus implicaciones para la educación en una comunidad indígenaLuis Mateo Becerra-
2000Alternativas para fortalecer la participación del colectivo escolar en el desarrollo de una gestión pedagógica innovadora en preescolarMartha Patricia Lozano Olea-
1991El ambiente familiar como factor que influye en el bajo rendimiento escolar del niñoMaría Piedad Gómez Murguía-
1990El ambiente hostil y sus repercusiones en el proceso enseñanza aprendizajeGloria Guadalupe Reséndiz ValeroGuadalupe Martina Valero Vaquera
2000La apatia del alumno por los estudiosSebastián Heredia Chi-
2005El apoyo de los padres de familia a sus hijos en las actividades escolaresCruz Delia Urquijo Romero-
1995Causas que propician la inadaptación escolar en los niños del nivel preescolarLilia Margarita Salmerón Fonseca-
1986La comunicación entre padres y maestros como factor en el aprovechamiento escolar : investigación de campoRosa Carmen Quintanilla VillaseñorUbaldina Sandoval Juárez; Salvador Garza Verastegui
1987La comunicación maestro-padre de familia alumno como factor determinante para el mejoramiento de la conducta del niño en la escuela primaria : memoriaGuadalupe Isabel López López-
1998La concientización de los padres sobre la función que tiene el nivel de educación preescolar y la influencia de los docentesNancy Ramírez Cervantes-
1997Conductas inadecuadas que presentan los educandos de tercer grado de primaria al interior del centro escolarGloria Antonia Cervantes Valenzuela-
1998Cómo lograr que los padres de familia se interesen en el trabajo que las educadoras realizan en el jardín de niñosAmada Leticia Sigala Ornelas-
1991Cómo puede el jardín de niños lograr una interacción escuela-hogarMa. Enriqueta Amaya Cruz-
1990De qué manera influye la desintegración familiar en el niño de preescolarIrma Lorena García Correa-
2000El desarrolo socio afectivo en el niño preescolaLaura Isela Medina Sáenz-
1993La desintegración familiar y su impacto en la educaciónRosa Isela Narváez García-
1991La desintegración familiar y su influencia en el proceso enseñanza - aprendizaje de los niños en edad escolar : investigación documentalLeticia Salvador García-
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