¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2014Un acercamiento de las educadoras del CAIC "Creciendo Juntos" de La Estanzuela, municipio de Mineral del Chico, a las inteligencias múltiplesAna Cecilia Heras GonzálezMaría Joaquina Serena Cruz Martínez
2010Conociendo la esencia de la teoría de las inteligencias múltiplesMaría Evely Peralta Robles-
2007Cómo desarrollar las inteligencias múltiples a un nivel de competenciasMaría Soledad Cortez Oseguera-
2009Desarrollo de la capacidad creativa de preescolares de tercer gradoLeticia Sansón Valadéz-
2009Desarrollo de las inteligencias múltiples como una estrategia del trabajo docente con grupos mixtosAbigail Marín Muñoz-
2014Desarrollo de las inteligencias múltiples en alumnos de 4 años del jardín de niños CuauhtémocMaría Guadalupe Ramírez CurielHilda Reyes Fernández
2011El desarrollo de las inteligencias múltiples en la escuela primariaAdán Gómez Juárez-
2013El desarrollo de las inteligencias múltiples en los alumnos de la escuela primariaAngel Javier Pérez de la Cruz-
2013El desarrollo de las inteligencias múltiples en los niños del nivel primariaBélgica López Que-
2019El desarrollo de las inteligencias múltiples para favorecer los aprendizajes en preescolarIsela Olguín OcampoEdgar Rafael Guadarrama Flores
2007Enseñanza y aprendizaje del número en educación preescolar : una propuesta didáctico-metodológica desde el marco de las inteligencias múltiplesAngélica Ruiz López-
2012La estimulación de las inteligencias múltiples para favorecer el aprendizaje de los niños del C.A.I.C. Santiago TlapacoyaDulce Jazmín Mejía NavaViviana Domitzu Salvador Roque
2008La estimulación de talentos a través de las inteligencias múltiples en niños maternalesMaribel Rivera García-
2014Una estrategia basada en la inteligencia espacial y sus efectos sobra las habilidades topológicas tanto en niños regulares como en niños con necesidades educativas específicas de tres añosNallely Aranzazú Rosas Soto-
2009Estrategias de intervención educativa para desarrollar las inteligencias múltiples en edad preescolarFernando Calva LeónGuillermina Hernández Santiago
2014Estrategias lúdicas para favorecer el desarrollo de las inteligencias múltiplesLizeth Chantal Reyes Rossel-
2016Estrategias para la identificación y desarrollo de niños con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos vistas desde la perspectiva de las inteligencias múltiplesJazmín Guadalupe Trejo RamosDavid Ballesteros Ángeles
2010Estudio sobre el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 0 a 3 años : 3 casosXiutlaltzin Salas Maldonado-
2009El fortalecimiento de las inteligencias múltiples para el desarrollo del niño en educación inicialPaola Denisse Valdés Gallardo-
2021Fortalezas y debilidades del examen diagnóstico académico en el Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel SurDora Luz Flores RonquilloJuan Carlos Pérez López
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