¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1993Acciones para favorecer la noción de conservación de número en el tercer grado de educación preescolar : propuesta pedagógicaRita Bahena Moctezuma-
1993El algoritmo de la división entre números de dos cifras partiendo de situaciones problemáticas : propuesta pedagógicaLeopoldo Hinojosa Cabrera-
1993Un algoritmo más adecuado para el aprendizaje de la adición con decenasEdmundo Flores Almendárez-
1991Una alternativa didáctica al problema de la comprensión del concepto de multiplicación en el cuarto grado de educación primaria : propuesta pedagógicaJorge Alberto Rufeil Olmos-
1991Una alternativa didáctica en la construcción del concepto de multiplicación en segundo grado de educación primariaMaría Lorena Corona López-
1990Una alternativa didáctica para la solución de problemas cotidianos que impliquen adición y sustracción de fracciones comunes en el cuarto grado de educación primaria : Propuesta pedagógicaMáxima Vergara Gómez-
1992Alternativa didáctica para reafirmar el valor posicional de los números en el 4o. grado de educación primaria : propuesta pedagógicaLuis Vidal Contreras Alpuche-
1997Una alternativa metodológica en la enseñanza de la matemática sexto gradoLaurencio Julián Santiago-
1997Alternativa para adquirir la noción de área de cuarto grado de primariNorma Lilia Hernández Vásquez-
1992Una alternativa para favorecer la comprensión de los problemas matemáticos en el tercer grado de primaria : propuesta pedagógicaGuadalupe de Jesús Bote y Pech-
1993Alternativas didácticas para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje del sistema de numeración decimal en los niños de cuarto gradoYolanda Barraza Gallegos-
1984El aprendizaje de las nociones matemáticas en el primer grado de educación primariaMa. Adelina Armenia Valdez-
1993La construcción del concepto del número para su aplicación en los problemas aditivos simplesEva Ramírez García-
1996El contexto sociocultural de la numeración zapoteca del surArnulfo Ambrosio Pérez-
1991¿Cómo emplear el lenguaje cotidiano para inducir a la reflexión de los alumnos de primer año en la solución de los problemas razonados?Luz María Morales Ibarra-
1991Cómo enseñar la matemática moderna en la escuela primariaCelia Juana María Jaramillo Ramírez-
1991Cómo lograr que el alumno domine el algoritmo de sustracción en los casos en que los dígitos del minuendo deben ser convertidos a la clase inmediata superiorMaría Dora Elvia Domínguez Salazar-
1985Diagnóstico de conocimientos del área de matemáticas que posee el alumno de 6o. grado de primaria en una muestra de Sayula de Alemán, Ver. ciclo 83-84Jose Carrión Sinta Joaquín Aguirre ChontalEpifanio Rodríguez Rentería Epifanio Jose Carrión Sinta
1982Didáctica de las matemáticas : 1er. gradoLucio Ayala Alvarado-
1981Didáctica de las matemáticas en el 1er. gradoFrancisco Javier Magaña García-
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