¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2010El abordaje de la educación de género a nivel secundaria a través de la orientación educativa en el Centro Escolar Atoyac y el Colegio ItzcóatlAngeles Rocío Pedraza Rolón-
2004Acercamiento a la primera etapa de estructuración del campo de la orientación educativaRosa Virginia Aguilar García-
2004Actitudes interpersonales del maestro que inciden en la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje en la educación primariaAlma Lilia Vidals López-
2019Actividades de apoyo en la prevención de adicciones con alumnos del CBTa No. 67. segundo semestre grupo "B" (especialidad en programación)Daniela Ramírez Ramírez; Flor Yareni Trejo FelipeBenjamín Martínez García
2015El administrador educativo en el Departamento de Psicopedagogía del CCH VallejoAna Isabel Carrasco FloresMaría de Guadalupe Gómez Malagón
2005Análisis acerca del diplomado de desarrollo humano en opinión de los estudiantes y orientadores del CECYT. No. 2. del I.P.NCarlos Solano Rodríguez-
2009Análisis descriptivo de la puesta en práctica del programa de orientación y tutorías en tercer año de secundariaItseel González Alfaro-
2003La antropología filosófica como marco de referencia para el campo de orientación educativa; una propuesta para el trabajo introspectivo y de autoconocimientoRebeca Sandoval Ortega-
2018Aplicación de test de estilos de aprendizaje como herramienta para la asignación del énfasis tecnológico a los alumnos de nuevo ingreso de la escuela secundaria técnica 92 "Carlos Casas Campillo"Joel Gutiérrez SaavedraBernabé Castillo Juárez
2004Aprendizaje por medio de habilidades cognitivas y técnicas dinámicas en la Escuela Secundaria Tec. Ind. y Com. No. 27 Niños Héroes Ozumba, Edo. de Mex.Julia Alfonsa Martínez Toriz-
2005Aspectos que consideran los alumnos de tercer grado de secundaria que participan en el programa del CEPAEB para elegir una escuela de nivel medio superiorAraceli Escobar Tolentino-
2020La autoestima como factor importante en el rendimiento escolar en la adolescencia nivel secundariaZuleima Itzel Vargas VázquezMario Flores Girón
2008La autoestima como intervención pedagógica del orientador para el rendimiento escolar del adolescente de 1er. grado de preparatoriaLizbeth Vargas Díaz-
2017El baile como estrategía didáctica para el desarrollo personal de los adolescentesDiana Alejandra Pallares RojasJesús Carlos González Melchor
2018Bulllying en una escuela secundaria técnica del Estado de MéxicoAna Laura Miguel SantosEsteban Cortés Solís
2017Caracterización de la intervención profesional del orientador educativo en el nivel secundariaManuel Gil MartínezPilar Cardoza Morales
2006Caracterización del rol del orientador en la escuela preparatoria anexa a la Normal de los Reyes la PazAreli Rocío Camacho Juárez-
2007Causas de la deserción escolar en nivel secundaria y el papel del orientador en la prevención de este fenómenoFabiola Pérez Reinoso-
2007El cine cómo recurso didáctico para la orientación educativaElizabeth Cruz Hernández-
2002Los círculos de estudio como estrategia pedagógica para mejorar el desempeño escolar en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA)Pilar López Martínez-
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