¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2020Apoyo psicopedagógico a un niño con parálisis cerebralLaura Lissett Castro Gil-
2017Aprendizaje de la lectura inicial en tres niños con dificultades de aprendizajeEsmeralda Jiménez HernándezMaría del Carmen Ortega Salas
2005El desarrollo de la conciencia ortográfica desde el enfoque comunicativo y funcional : una intervención psicopedagógicaIsabel Rodríguez Martínez-
1999El diagnóstico psicopedagógico en la educación básicaErica Valdespino Medina-
2015Diagnóstico sobre la reprobación escolar en la Escuela Secundaria Técnica No. 19 de Villas de Tezontepec, Hidalgo como experiencia de prácticas profesionalesGabriela García GonzálezAlejandra Jiménez Estrada
2000La evaluación psicopedagógica : un proceso en la toma de decisiones en niños con necesidades educativas especialesEidi Araceli Domínguez Buenfil-
2011Experiencia en terapia psicopedagógica en el Hospital Psiquiátrico Infantil "Dr. Juan N. Navarro"Erika Joana Ruiz Sánchez-
2006Factores sociales e individuales que influyen en la elección vocacional en el nivel medio superior : una propuesta de asesoramiento vocacional para adolescentesEnrique de Jesús Santos-
2001Fundamentos psicopedagógicos que explican el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación primariaElizabeth Cuevas Nogueda-
1988Importancia de la psicología en la educación primariaMaría de los Angeles Mejía Flores-
2010La integración del programa de educación preescolar 2004 y el plan institucional, para obtener aprendizajes significativos en el niño de 5 a 6 años de edadMaribel Martínez Martínez-
2011Intervención psicoeducativa en 3 niños de primero de primaria, con necesidades educativas especiales en lectoescrituraJulio César del Olmo Nájera-
2005Intervención psicoeducativa para resolver las dificultades de lectoescritura en un niño de sexto año de primaria que presenta déficit de atenciónMaría Guadalupe Núñez Gómez-
2017La intervención psicopedagógica : una solución a las necesidades educativas especiales y a la diversidad en el aulaPatricia Elizabeth Calvo Méndez-
2009Intervención psicopedagógica a 4 niños de 4o. de primaria que sufren deprivación sociocultural con dificultades de aprendizaje asociadasYanet García Salas-
2005Intervención psicopedagógica a cuatro niños de segundo grado de primaria con necesidades educativas especiales en lectoescrituraAlma Andrea Gómez Gámez-
2010Intervención psicopedagógica a niños de tercer grado con dificultades de lecto-escrituraMaría de Lourdes Martínez Anzures-
2006Intervención psicopedagógica a niños de tercer grado de primaria con necesidades educativas especiales en matemáticasCarmen Montiel Venegas-
2009Intervención psicopedagógica a tres niñas de 3o. de primaria que presentan retraso simple del lenguajeReyna Nateras González-
2008Intervención psicopedagógica a tres niños de 2° de primaria con necesidades educativas especiales en matemáticasAna Laura Balderas Suárez-
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