¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1992El algoritmo de la sustracción y su aprendizaje en el primer ciclo de educación primariaJosé Padilla Macías-
1994Alternativa didáctica para propiciar la comprensión de la resta en los niños de primer grado de educación primariaLaura Elena Crespo Ríos-
1994Alternativa didáctica para propiciar una mejor comprensión de la resta pidiendo prestado en niños de tercer año de educación primariaCarmen Alicia Gárate Zataraín-
2005Alternativas didácticas para favorecer las habilidades de suma y resta en niños de segundo gradoLuis Enrique Contreras Bravo-
1994Alternativas didácticas que favorecen el aprendizaje de la suma y la resta en los niños de primer grado a través de la manipulación de objetos concretosVelia Grajeda Calderón-
1997Alternativas pedagógicas para favorecer la construcción del algoritmo de la sustracción que implica desagrupamiento en segundo grado de educación primariaElva Alicia Hernández García-
2005La aplicación de la suma y la resta en la resolución de problemas matemáticos en niños de tercer grado de primariaEnrique García Doroteo-
1992El aprendizaje tradicional de la sustracción, limita el razonamiento lógico de los niños del tercer grado, para la solución de problemas en su vida diariaNunila Aguilar MéndezGeremía Castañeda Chan
1995Aprendizaje y uso de la sustracción para la resolución de problemas prácticos en primer grado de educación primariaJosé Guadalupe Camarillo Cervantes-
2003Comprensión de las operaciones de suma y resta en segundoAlfredo Anguiano Verduzco-
1991La construcción del concepto de sustracción con números naturales y el desarrollo del algoritmo correspondienteSilvia Coronel Monjardín-
1997Cómo favorecer la comprensión de los problemas de suma y resta en los alumnos de tercer grado de primariaPatricia Sandoval Medina-
1991Diseño de estrategias metodológicas para enseñar la resta aplicadas a los alumnos de tercer grado de nivel primariaMaría Aurora de los Santos Flores-
1993La enseñanza aprendizaje del algoritmo de la sustracción en el tercer grado de educación primariaSalvador Saúl Barajas Sánchez-
1997La enseñanza de la resta en el discurso oficial, de 1950 a 1996Marina Edilma Siordia SánchezBeatriz Castro Moreno
2000La enseñanza de la resta en la escuela primaria indígenaYocunda Rivera Hernández-
1995La enseñanza de la resta en segundo grado de educación primariaMaría Ruth Archila Ramírez-
1991Enseñanza de la sustracción en el tercer grado de educación primariaDina Luz Ibarra Castillejos-
1991La enseñanza de la sustracción y su procedimiento convencional en el tercer grado de educación primariaJuan Martínez Castañeda-
1994Estrategia didáctica para la construcción del concepto de sustracción en segundo grado de primariaMartha Elba Islas Vázquez-
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