¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Buscar por Colaborador Alicia Fernández Martínez

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1995Alternativas didácticas encamindas a favorecer la construcción de las nociones de cantidad en el niño deficiente mentalRuperto Chávez DíazAlicia Fernández Martínez
1993Alternativas didácticas para el desarrollo de la expresión escrita en el primer grado de educación primaria : propuesta pedagógicaAlma Delia Hernández MendozaAlicia Fernández Martínez
1993Alternativas didácticas para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje del sistema de numeración decimal en los niños de cuarto gradoYolanda Barraza GallegosAlicia Fernández Martínez
1993Alternativas didácticas para el trabajo con la gramática en la escuela primariaMaritza Concepción Grijalva AlvarezAlicia Fernández Martínez
1994Alternativas didácticas para favorecer en alumnos de quinto grado la resolución de problemas razonadosMartha Elena Grajeda MárquezAlicia Fernández Martínez
1994Alternativas didácticas para favorecer la clasificación en tercer grado de nivel preescolarMaría del Carmen Castillo SáenzAlicia Fernández Martínez
1993Alternativas didácticas para favorecer la construcción del conocimiento de la multiplicación en 2o. grado de educación primariaRosa María Vélazquez CardosaAlicia Fernández Martínez
1992Alternativas didácticas para favorecer la construcción del número en el niño de primero de primaria : propuesta pedagógicaSoledad Villalobos RodríguezAlicia Fernández Martínez
1993Alternativas didácticas para favorecer la resolución de problemas aditivos de "número perdido" en primer año de educación primaria : propuesta pedagógicaDionicia Virginia Carreón AvalosAlicia Fernández Martínez
1995Alternativas didácticas que favorecen la comprensión de la adición y sustracción en el segundo grado de educación primariaEmma Portillo GarcíaAlicia Fernández Martínez
1995Alternativas didácticas que favorezcan en el alumno de primer grado de primaria la construcción de la serie númericaMarina Delgado RamírezAlicia Fernández Martínez
1995Alternativas didácticas que permiten favorecer el proceso de adición y sustracción en el preescolarYolanda Chávez CastilloAlicia Fernández Martínez
1993Alternativas pedagógicas para favorecer en los niños de preescolar la comprensión de los efectos de la contaminaciónCelia Amalia García CortésAlicia Fernández Martínez
1995Alternativas pedagógicas que permiten involucrar a los padres de familia en el proceso de construcción del concepto de número del niño de primer grado de educación primariaJuana Chávez GonzálezAlicia Fernández Martínez
1992El aprendizaje de multiplicación como un proceso de construcción : propuesta pedagógicaLuz Eva Márquez MárquezAlicia Fernández Martínez
1993Aprendizaje y utilización del algoritmo de la multiplicación en alumnos de educación primariaIdolina Durán PérezAlicia Fernández Martínez
1993Conceptualización de perímetro, área y volumen y uso de las propiedades métricas en figuras geométricasGenoveva Vargas GuerreroAlicia Fernández Martínez
1995Consideraciones acerca del trabajo en el centro de atención psicopedagógica de educación preescolar para mejorar la atención de niños con problemas de lenguajeGraciela Ethel Vélez Sánchez VerínAlicia Fernández Martínez
2001Cómo favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura en niños de tercer grado de educación preescolarGabriela Mata MontesAlicia Fernández Martínez
1993Cómo favorecer la noción de clasificación en el niño preescolar : propuesta pedagógicaMaría Guadalupe Espino CarpioAlicia Fernández Martínez