¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Guadalupe A. Aguilar Ibarra

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2011Actividades lúdicas para desarrollar la psicomotricidad en los niños preescolaresOlga Lidia Benítez CárdenasGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2022Las actividades musicales infantiles, una estrategia didáctica que apoye el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de primero de preescolarAlicia Rosas GarcíaGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2011Actividades para fortalecer la afectividad y la autoestima en los jóvenes de la Secundaria N° 201; "Carlos Chavez Ramírez" del D.F.Marlene Daniela Moya GarcíaGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2012La autoestima como detonador de las relaciones interpersonales en los niños de 2º grado de educación preescolarJuana Domitila Barrera VargasGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2002La autoestima como respeto activo en los alumnos de 5o y 6o año de la escuela primariaMaría Luisa García MancillasGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2018El bullying y su impacto en el aprovechamiento escolar de los alumnos (as), que cursan el sexto grado de la escuela primaria, “Nicolás Bravo” de la colonia Ignacio Zaragoza De Yautepec, MorelosRicardo López RazoGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2018El "bullying" como causa de la deserción escolar entre los niños que cursan el tercer ciclo de educación primaria en la escuela, "Narciso Mendoza" de Temixco, MorelosCésar Jair Razo SalcedoGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2012Los cantos infantiles como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo personal y social en el niño de preescolar IIAna Karen Arredondo MezaGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2024La capacitación, una estrategia pedagógica que eficiente la atención asistencial que ofrece el personal pedagógico en preescolar multigrado, en Centros De Desarrollo Infantil en la CDMXYrma María Belmont RodríguezGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2008Competencias a desarrollar por el director de escuela primaria para mejorar su gestión escolarAraceli Arreguin RamírezGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2015La comprensión lectora en niños que cursan la educación primaria : importancia del método de enseñanza-aprendizaje de la lecto - escrituraMaría de Lourdes Rodríguez GarcíaGuadalupe A. Aguilar Ibarra; Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2002La comunicación como medio para promover actitudes y valores, basadas en una elevada autoestimaElvira López CalderónGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2002La comunicación, un elemento importante en el proceso enseñanza -aprendizaje preescolarMaría Isabel Rodríguez GarcíaGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2002El consejo técnico consultivo, una estrategia para incorporar a la docente preescolar en la formación de valoresRosalía Balderas Saint MartinGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2006La construcción de la autonomía a través de actividades que favorecen el campo formativo : desarrollo personal y socialAraceli Yolanda Montaño LópezGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2026El cuento como medio para promover la resiliencia en alumnos de preescolar 3, C.A.D.E. "Campanita", Huixquilucan, Estado de MéxicoPatricia García EspinozaGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2019El cuento con pictogramas una estrategia para promover el desarrollo de habilidades prelectoras en los niños del siglo XXI, de 2° grado del jardín de niños “carrusel”, en la alcaldía de Tláhuac, de la CDMXLilian Fabiola Coronado MoralesGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2019El cuento infantil, una estrategia didáctica para la regulación de emociones en los preescolares de 2º grado, del jardín de niños “Pitágoras” de la alcaldía Iztapalapa Ciudad de MéxicoMargarita González FerrerGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2019El cuento infantil, una herramienta didáctica, en el Siglo XXI, para promover el desarrollo del lenguaje oral, en preescolares de 3er grado, en el centro de educación infantil “Meztli”, Tlahuac IX, de la alcaldía Tláhuac, de la CDMXLiliana Calderón LugoGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2011El desarrollo de la autonomía en el primer grado de educación preescolar; desde un enfoque de aprendizaje significativoKarina Guzmán BecerraGuadalupe A. Aguilar Ibarra
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