¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Luis Rafael Barreto Arrington

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1992Adquisición de la lecto-escritura : un enfoque psicogenéticoBeatriz Graciela Granda DahanLuis Rafael Barreto Arrington
1992Aplicación de las técnicas Freinet en la redacción de textosAlicia Guevara SanginésLuis Rafael Barreto Arrington
1988Aprendiendo a leer a través de la historia de MéxicoMartha Codo y RendónLuis Rafael Barreto Arrington
2011La autorregulación como alternativa orientada a la disminución de la agresividad verbal en preescolares de segundo gradoLucía Rosas EstradaLuis Rafael Barreto Arrington
1992Cinta cimber : su aplicación en preescolarTeresita del Niño Jesús Sarti MartínezLuis Rafael Barreto Arrington
2005El desarrollo de la autonomía : un procedimiento de educación social en alumnos de tercer grado de telesecundariaRicardo Mendoza HernándezLuis Rafael Barreto Arrington
2009Desarrollo de la capacidad creativa de preescolares de tercer gradoLeticia Sansón ValadézLuis Rafael Barreto Arrington
2010Estrategia alternativa hacia la interiorización de valores en una comunidad preescolarMaría del Pilar Piña TrejoLuis Rafael Barreto Arrington
2008Estrategia alternativa hacia la orientación sexual en alumnos de la Escuela Telesecundaria No. 70Karina Borregui HigaredaLuis Rafael Barreto Arrington
2011Estrategia alternativa orientada a la sensibilización de docentes de educación primaria; en equidad de géneroArmida Leticia Garduño OrtegaLuis Rafael Barreto Arrington
2011Estrategia alternativa para favorecer la comunicación oral en preescolares de primer gradoNancy Ivonne Rodríguez ValenciaLuis Rafael Barreto Arrington
2014Estrategia alternativa para favorecer la convivencia de alumnos con capacidades especiales en aulas de educación primariaCésar Alberto Cerón GuillénLuis Rafael Barreto Arrington
2013Estrategia alternativa para impulsar valores en preescolares de tercer gradoElizabeth Cobos Medina; Jazmín Reyes HermenegildoLuis Rafael Barreto Arrington
2011Estrategia alternativa para prevenir el consumo de drogas en estudiantes de nivel medio superiorAlejandra Aquiahuatl GugguembuhlLuis Rafael Barreto Arrington
2014Estrategia lúdica para favorecer la autorregulación del comportamiento agresivo de preescolares de primer gradoYahel Elías CastroLuis Rafael Barreto Arrington
2013Estrategia orientada hacia la prevención y detección oportuna de la farmacodependencia en alumnos del CETIS no.31Georgina Magaly Cisneros RamírezLuis Rafael Barreto Arrington
2009Estrategia para el dominio de la escritura en preescolares de tercer gradoMaría Luisa de la Rosa MontielLuis Rafael Barreto Arrington
2012Estrategia para estimular el desarrollo del lenguaje oral en niños de 2-4 añosLeonor Bernal AcevedoLuis Rafael Barreto Arrington
2007Fortalecimiento de la comprensión lectora en alumnos del grupo 9-14 de educación primariaSilvia Ramos ValdezLuis Rafael Barreto Arrington
2005Fortalecimiento del aprendizaje de la lecto-escritura bajo el enfoque comunicativo y funcional, en el segundo grado de educación primariaMónica Chapela CerónLuis Rafael Barreto Arrington
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