¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador María Guadalupe Carranza Peña

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2019Afectividad y cognición en el aula universitaria : un estudio a través del discursoKarla María Bernardo PriorMaría Guadalupe Carranza Peña
2017Aprender significativamente en educación preescolar : una propuesta constructivista para aulas multigradoMariana Denise Garía RodríguezMaría Guadalupe Carranza Peña
2022Concepciones, saberes y prácticas de los profesores de la Facultad de Economía de la UNAMErika Leticia González RabadánMaría Guadalupe Carranza Peña
2015Desarrollo de las nociones económicas en niños y adolescentes mexicanos : un estudio exploratorioGiovanna Mariela Hernández Jiménez; Dulce Magaly Peralta FalcónMaría Guadalupe Carranza Peña
2023Discurso oral argumentativo y construcción de conocimientoRubí Angélica Flores GarcíaMaría Guadalupe Carranza Peña
2023Enseñanza de la historia y aprendizaje significativo en sexto de primariaCaren Patricia Alderete Espejel; Carolina Vega RuizMaría Guadalupe Carranza Peña
2017La enseñanza de las matemáticas en el cuarto grado de primaria y su impacto en los alumnos para la resolución de problemasMaría Elizabeth García SánchezMaría Guadalupe Carranza Peña
2012La enseñanza de los valores en preescolar a través de la literaturaAlma Guadalupe Medina ArteagaMaría Guadalupe Carranza Peña
2015La enseñanza y el aprendizaje de la historia desde una perspectiva constructivistaMario Enrique Paniagua GómezMaría Guadalupe Carranza Peña
2022Estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la educación básica de adultosHeidi Michel Tolentino SánchezMaría Guadalupe Carranza Peña
2017Explorando las teorías y creencias docentes : una aproximación constructivista a la prácticaJavier Rubí HernándezMaría Guadalupe Carranza Peña
2019Fomentando la resolución de conflictos educación para la convivenciaAldo César Figueroa VillafrancaMaría Guadalupe Carranza Peña
2016Los grupos de aprendizaje : una aproximación al conocimiento de lo latente y lo manifiestoKarla María Bernardo PriorMaría Guadalupe Carranza Peña
2018Hacia una enseñanza afectiva basada en el constructivismoDavid Salomón Hernández AguirreMaría Guadalupe Carranza Peña
2018El impacto de la autoestima en alumnos de secundaria : una aproximación constructivistaAdriana Vega CoronaMaría Guadalupe Carranza Peña
2013La influencia docente en el aprendizaje cooperativoLaura Poblano HernándezMaría Guadalupe Carranza Peña
2019Interacción discursiva en el aula para la construcción de conocimientoValeria Pamela Vargas MedelMaría Guadalupe Carranza Peña
2018Interacción discursiva y construcción de conocimiento entre paresIvan Brandok Noriega PinedaMaría Guadalupe Carranza Peña
1999La labor de la asistente educativa en la educación preescolar en el CENDI 1María de los Dolores López MariscalMaría Guadalupe Carranza Peña
2014Manual de capacitación para los tutores del programa de servicio social UPN-Peraj "adopta un amig@"Carolina Hernández Legorreta; Yazmín Luna ContrerasMaría Guadalupe Carranza Peña
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