¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Pedro Bollás García

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2019Actividades de apoyo al trabajo docente para favorecer el aprendizaje de contenidos matemáticos en alumnos de preescolarMaría Guadalupe Buendía FloresPedro Bollás García
2020Autoestima y rendimiento escolar : un estudio con alumnos de primariaIlce Melina Álvarez Fabila; Irais Margarita Márquez HernándezPedro Bollás García
2010Comprensión de historias a través del cuento, en niños de 8 a 12 años de edadKarla Antonia Hernández Gutiérrez; Maribel Mendoza MendozaPedro Bollás García
2004Diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención en autoestimaLourdes Angélica Guerrero MonroyPedro Bollás García
2023Educación sexual integral para adolescentesMaría del Carmen Cruz Cedillo; Katherine Ivette Saucedo VazquezPedro Bollás García
2011La enseñanza de la división con el apoyo del tutor informado : un estudio con alumnos de tercer grado de primariaMaría del Rocío Islas Alonso; Verónica Parada ParadaPedro Bollás García; Asesor de tesis
2022La enseñanza de valores a través de cuentos infantiles en 2° grado de educación primariaErika Rivera López; Yeogali Olvera GarcíaPedro Bollás García
2019Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes adolescentesVania Michell Rueda MayaPedro Bollás García
2024La inclusión a niños con necesidades educativas especiales en escuelas regulares, desde el marco de la práctica docenteSaúl Eduardo Alvarado Galicia; Marco Fernando Durán MirandaPedro Bollás García
2022Inteligencia emocional en un grupo de adolescentes durante la pandemia ocasionada por COVID-19Daniella Granados ZáratePedro Bollás García
2015Material educativo de apoyo para la enseñanza de la transitividad en la escuela primariaMonserrath Pérez Isidro Génesis; Iveth Mariana Vargas MontesPedro Bollás García
2012Programa de intervención dirigido a personas con codependencia; basado en un enfoque cognitivo conductualArturo Fernández López; Roció Salazar RuizPedro Bollás García
2014La representación social del espacio en la escuela a través del mapa cognitivo : un estudio con alumnos de quinto gradoDaniel Domínguez SosaPedro Bollás García
2015Situaciones para la enseñanza aprendizaje de la suma y la resta en alumnos de 3° de preescolarAna del Carmen Mejía Sánchez; Xochitl Hernández AyalaPedro Bollás García
2010El uso de la imagen gráfica como recurso didáctico para favorecer la lectura en primer grado de primariaJorge Alberto Matamoros García; Gerardo Morales HerreraPedro Bollás García
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