¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Raymundo Ibáñez Pérez

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2022Activación física para favorecer la atención y el aprendizaje en alumnos con TDA-H de educación primaria : estudio de casoDiana Melissa Bustamante de la CruzRaymundo Ibáñez Pérez
2021El bienestar emocional y la integración con la comunidad en adultos de la tercera edad : propuesta de un tallerMónica Aguilar HernándezRaymundo Ibáñez Pérez
2023Estrategias didácticas en la enseñanza para generar un ambiente de aprendizaje cooperativo en alumnos de tercer grado de preescolarSaori Joseline Pérez ValadezRaymundo Ibáñez Pérez
2019Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de la geografía en los alumnos de cuarto grado de primariaRigoberto Navarro GómezRaymundo Ibáñez Pérez
2020Estrategias didácticas para favorecer los aprendizajes en alumnos con TDAH en la educación primariaGuadalupe Janethe García CoronillaRaymundo Ibáñez Pérez
2023Estrategias didácticas para fomentar el gusto y las habilidades lectoras en los alumnos de cuarto grado de primariaJessica Cruz BustosRaymundo Ibáñez Pérez
2023Factores que inciden en la comprensión lectora en los alumnos de primer semestre del CONALEP "Tlalpan II"Lorena Isidro VelascoRaymundo Ibáñez Pérez
2020Fomento de la lectura mediante el programa "Crecemos Leyendo" con los alumnos de la escuela primaria "Profesor Abel Ortega Flores"Yesenia Santiago JiménezRaymundo Ibáñez Pérez
2020Importancia de la formación continua de los profesores de educación primaria para favorecer las competencias y aprendizajes en los alumnosJuan Manuel Miranda GarcíaRaymundo Ibáñez Pérez
2021Influencia de la autoestima en los aspectos cognitivo y social de los niños de educación preescolar : desarrollo de un tallerLuz Erendira Rosas HerreraRaymundo Ibáñez Pérez
2022La autonomía curricular y su relación con el club retomemos una propuesta multiversal en la Escuela Secundaria Técnica N°112Paulina Herrera SánchezRaymundo Ibáñez Pérez
2020La educación socioemocional en los docentes de educación primaria como factor facilitador del desarrollo personal y social de los alumnosMayra Sandoval JarquínRaymundo Ibáñez Pérez
2016La importancia de la formación del asesor de INEA para fortalecer el aprendizaje significativo en los adultos mayoresKaren Rosas CruzRaymundo Ibáñez Pérez
2022Las inteligencias múltiples y el aprendizaje significativo en los alumnos de educación primaria a través de la enseñanzaNoemi Budet MartínezRaymundo Ibáñez Pérez
2019Las repercusiones del malestar docente en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos de secundariaKarla Magaly Hernández SantillánRaymundo Ibáñez Pérez
2021Los padres de familia y el trabajo docente para favorecer la educación socioemocional en los alumnos de primariaOlga Acuña del RíoRaymundo Ibáñez Pérez
2023Orientación para tomar decisiones adecuadas de los alumnos de bachillerato sobre la elección de carreraElena Isabel Calderón López; Diana América González GutiérrezRaymundo Ibáñez Pérez
2021Prevención del ciberacoso en adolescentes de secundaria en la materia de tutoria y educación socioemocionalEstefanía Chávez VázquezRaymundo Ibáñez Pérez
2021Prevención del ciberacoso en adolescentes de secundaria en la materia de tutoria y educación socioemocionalEstefanía Chávez VázquezRaymundo Ibáñez Pérez
2020Saberes docentes sobre la creatividad en la enseñanza y el aprendizaje significativo en alumnos de primer grado de primariaBrenda Martina Ruiz HernándezRaymundo Ibáñez Pérez
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