¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996Clasificación de la basura : como protección del medio ambienteRita Airela Murillo de Santiago-
1997Comunicación y educaciónMaría Elena Macías Castañón-
1996Concepto de área y su aplicación en la resolución de problemas cotidianosRoberto Chávez López-
1996Conceptualización del volumen mediante la medición y construcción de cuerpos geométricos en cuarto grado de educación primariaRosario Esparza Romo-
1996Conciencia ecológica un freno al deterioro ambientalAdán Yáñez Santos
1995Condiciones y características de un adecuado rendimiento escolarMaría del Carmen Delgado Rosales-
1982Conocimiento del educando del segundo grado de la escuela primaria Rafael Arellano Valle, turno vespertinoEnriqueta Torres Macías-
1981Construcción de la escuela y reconstrucción de la comunidad rural de Loreto, Ags.Alberto Gómez Arias-
1996Construcción de la transitividad y reciprocidad como propiedades de la seriación en educación preescolarNorma Angélica Rangel Gallegos-
1982Control del grupo preescolar (cómo lograr que el niño centre su atención)Geraldina Saucedo Calderón-
1996Cómo ayudar a los niños de preescolar a apropiarse de las bases para llegar a la adquisición del concepto de númeroNoemí Avila Campos-
1997Cómo concientizar a los niños de preescolar en el daño que causa la contaminación por desechos sólidosMa. Cristina Gaytán Montes-
1994¿Cómo desarrollar el gusto por la literatura en los niños de cuarto grado de la escuela primaria?Ma. de Jesús Muñoz Marín-
1997Cómo encauzar la función promotora de los padres de familia para generar una organización escolar más eficienteJosé de Jesús Perales Macías-
1997Cómo enriquecer el lenguaje oral en el niño preescolarPatricia Nava Hernández-
1996Cómo estimular la segmentación en la escritura con los alumnos de segundo gradoMa. de Lourdes López González-
1994Cómo favorecer el aprendizaje de los contenidos de eduación cívica en los alumnos de sexto grado de educación primariaJorge Homero Atilano Almanza-
1996Cómo favorecer el conocimiento del entorno social a través del aprendizaje crítico de la historia en los alumnos del sexto grado de educación primariaJulio Ortiz Aréchar-
1995Cómo favorecer el conocimiento del sistema solar, en los alumnos de la segunda mitad del nivel de educación primaria a través del aprendiza por redescubrimientoJuana María Sánchez Esparza-
1996Cómo favorecer el desarrollo de las preoperaciónes lógico-matemáticas en el niño preescolarAlicia Fabiola Mendoza Lara-
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