¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1988Las acciones de la supervisión escolar y su eficacia técnico-pedagógica en el nivel de educación primariaSalvador Valdez Rodríguez-
1989Las actividades culturales como alternativa de cambio en la educación primariaAlejandro Letechipía de León-
1985Administración y organización en la escuela primariaFrancisca Rivas Castañeda-
1981El alcoholismo como problema social y su influencia en la educación primariaJ. Cruz Gamboa ViramontesVelia Caldera Bautista; Ofelia Rosales Acevedo
1988La alimentación como factor determinante en el bajo rendimiento escolar en la educación primariaEloy Castillo TovarOlivia Dueñas Robles; Honoria Robles González
1991Alternativa de juego para el desarrollo social del niño preescolarGloria Angélica Rivera Mercado-
1994Alternativa de simplificación en la adquisición de la lecto-escritura para niños con atraso escolarJ. Jesús Mauricio Báez-
1994Una alternativa en el tratamiento de las ciencias naturales en quinto y sexto grado : la pedagogía operatoriaMartín Reyna Sotelo-
1989Alternativas de dirección para que el alumno del 3er. ciclo de educación primaria practique con propiedad la lecturaMa. de la Cruz Sánchez Briseño-
1992Alternativas didácticas para favorecer el proceso de la lecto-escritura en alumnos de educación preescolarMa. Sanjuana Ayala Contreras-
1994Alternativas para la apropiación de las teorías básicas en la aplicación de la propuesta para el aprendizaje de la lengua escritaMa. del Carmen Félix Martínez-
1994Alternativas para la apropiación de las teorías básicas en la aplicación de la propuesta para el aprendizaje de la lengua escrituraRosaura Acosta Núñez-
1994Análisis de elementos teóricos de la propuesta del libro de historia y geografía para el tercer grado de educación primaria en el Estado de ZacatecasMa. Esthela Juárez Parga-
1987Análisis de resultados de la educación primaria del Estado de Zacatecas de 1976 a 1982Francisco Candelario Cardeña Dzul-
1994Análisis teórico de la propuesta del libro de texto de historia y geografía de Zacatecas para tercer año de primaria en la modernización educativaAlfredo García de la Cruz-
1994Análisis y evaluación del contenido del libro de geografía e historia para tercer grado de primariaMaría del Socorro Cardoso Medrano-
1993Aplicación de la propuesta para el aprendizaje de la lengua escritaMa Matilde Flores Hermosillo; Araceli Gil Montoya
1993Los aportes de la teoría psicogenética y la pedagogía operatoria y el desarrollo del trabajo escolarMa. Luisa Delgado Herrada-
1992Aprendizaje y evaluación en la propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita (PALE)María del Carmen Frías Carrillo-
1996La apropiación de aprendizajes significativos sobre contaminación ambiental por medio del texto, en alumnos de sexto grado de educación primariaIsidoro Cabral Hernández-
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