¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2009La cultura en términos de educación artística como motivación en el aprovechamiento académico de los alumnos de secundariaBilly Flores Ortega-
2020La cultura escolar y el desencuentro con la cultura de la comunidad : las bajas expectativas de la escolarizaciónHeriberto Monzalvo PachecoBlanca Estela Franco Torres
2015La cultura escrita : una estrategia didáctica para la alfabetización inicial en lengua nauatl con los niños de primer grado de educación primariaMaribel Hernández Zavala-
1997La cultura experiencial del niño factor determinante en el aprendizaje escolarAna María López Baltazares; Norma Alicia Sánchez Calderón
2018La cultura lectora de los estudiantes universitarios : el caso de la Licenciatura de Sociología de la Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad AjuscoLuis Alexis Ibáñez AguilarYuri Jiménez Nájera
1996La cultura menonita, como factor de segregación socialRaúl Humberto Corral Lara-
1990La cultura mexicana dentro del programa de educación preescolarMiriam del Carmen Jaúregui Luna-
1993La cultura popular como alternativa a la concepción de cultura burguesa implícita en los libros de ciencias sociales del sexto grado de educación primariaMargarita Oseguera López-
1991La cultura, eje rector en la educación primariaMauro Antonio Cedillo Rodríguez-
1993La currícula de lo social y la socialización del niño de educación primaria : propuesta pedagógicaAna Rosa Gómez Michel-
2007La danza clásica como una disciplina que favorece el desarrollo cognitivo de niñas/os entre 5 y 10 años : estrategias didácticas para su enseñanzaMónica Elena Moreno Rebolledo-
2010La danza como auxiliar en el manejo del niño hiperactivo de primer año de primariaHéctor Javier Flores Landa-
1988La danza como auxiliar en la educación integral del educandoLeonor Villegas Muñoz-
2006La danza como complemento de conocimiento raramuri en educación primaria bilingüeIgnacio Corona García-
2013La danza como estrategia didáctica para elevar la autoestima en los alumnos de 3º de preescolarGraciela Cardoso Medina-
2019La danza como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo psicomotriz del niño de 1° grado de educación preescolarNereida Providencia Rivas Gutiérrez-
2012La danza como estrategia metodológica para favorecer la creatividad de los niños en educación preescolarClaudia Cecilia Lozano Guzmán-
2016La danza como estrategia para el desarrollo de las relaciones interpersonalesElifelet América Vázquez CruzIsrael Aguilar Landero
2018La danza como estrategia para favorecer el desarrollo motor de los niños del grupo 302 del Jardín de Niños Antón S. Makarenko del municipio de Naucalpan Estado de MéxicoMireya Rubi Rubio Bedolla-
2023La danza como herramienta de aprendizaje en preescolar, para desarrollar competencias motrices y de convivenciaMaría Nayeli Cortes BautistaKarina Félix Cuevas
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