¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2007Actividades didácticas para motivar al niño en el desarrollo de la expresión oralJudith Vargas FloresSin asesor
2007La adquisición de la lecto-escritura en alumnos de primer grado de primariaNora Elva Martínez MartínezSin asesor
2007El algorítmo de la división a través de aprendizajes significativosSilvia Navarrete MuñizJosé Ciro Aureliano Pérez Delgado
2007Comprensión del uso de la lengua escritaNora Wendy Lara RumboSin asesor
2007Comprensión lectora en niños de tercer grado de primariaMiriam Guadalupe Navarro MuñozSin asesor
2011Comprensión lectora en quinto grado de primariaSilvia Celina Damián ReyesSin asesor
2007Cómo aplicar la división en la resolución de problemas matemáticos en quinto gradoMargarita Ceja PradoAntonio Morales J.
2007Cómo favorecer la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de educación primariaMónica Lorena Rodríguez AcostaSalvador Herrera Peña
2013¿Cómo favorecer la psicomotricidad fina en los infantes de primer grado de preescolar, a través de actividades lúdicas?Keyla Yazmín de la Paz NavarroSin asesor
2007Cómo lograr que los niños de tercer año de primaria desarrollen la comprensión lectoraCristina Isabel Hernández AlbarránSin asesor
2007Cómo mejorar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de educación primariaEdgar Lemus TalaveraSin asesor
2007Cómo propiciar la comprensión lectora en niños de 4° grado de primariaMaría de los Angeles Avila GudiñoAntonio Morales Gil
2008El cuento : una propuesta estratégica para desarrollar la comprensión lectora en tercer nivel de preescolarPatricia Zúñiga LedesmaMarcelino Martínez Nolasco
2007El cuento como estrategia para la comprensión lectoraAlejandro Garibay LópezJosé de Jesús Valdovinos Capistrán
2007El desarrollo de la creatividad en el niño de primer grado de primariaSandra Paulina Navarro MuñozSin asesor
2007Distinguir colores y figuras mediante el agrupamiento en los niños de 1ro. de preescolarRosa Vivas RivasAntonio Morales Gil
2014Estrategias para fomentar la lecto - escritura en tercero de preescolarKarla Edith Ochoa SánchezSin asesor
2007Estrategias para la comprensión lectora en educación primaria Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)Gloria del Carmen García GarcíaRoberto P. Mateo Sánchez
2007Estrategias para lograr la comprensión lectora en alumnos de cuarto grado de primariaMaría del Carmen García PulidoLauro Jara Cervantes
2007Estrategias para mejorar la comprensión de la lectura en la INEAGuadalupe Albarrán NatividadRoberto P. Mateo Sánchez
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