¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2005El abuso en los niños, generalidades para su prevención : una estrategia alternativaMargarita Verónica Espinosa NájeraLuis R. Barreto Arrington
2009Actividades de computación para favorecer la expresión creativa en alumnos de 6° grado de educación primariaMónica Moreno PérezCarlos Cedillo Silva
2007Adecuación curricular : una estrategia para mejorar el desarrollo integral del niño en un grupo fusionado de preescolarPérez Albarrán Andrea FabiolaMaría de la Luz Martínez Hernández
2002Alternativas didácticas de matemáticas en la clasificación para los niños de educación preescolarSiboney Rosas ArenasSin asesor
2003Aplicación de lecto-juegos en pro del mejoramiento de la comprensión lectora y la formación de niños y niñas lectores en 3º. y 4º. grado de educación primariaOscar Morales CaporalSin asesor
2007Aprendiendo a comunicarse : estrategias para mejorar la expresión oral como problemática escolar en cuarto grado de educación primariaAlfonso Antonio Domínguez PonceSin asesor
2013El aprendizaje significativo en el preescolar a través del reino animalMaría del Rosario Orozco PintoVicente Paz Ruiz
2008La apropiación de la comprensión lectora a través del circulo mágico, los textos y el juegoRosalinda Bañuelos SalazarSin asesor
2011Aproximación a la lectoescritura en preescolar IIIPatricia Durán AlvarezRoberto vera Llamas
2017AREBEL : un programa digital para favorecer los aprendizajes sobre el cuidado del cuerpo en niños de primer grado de primariaBelén Cruz MoralesAbel Pérez Ruiz
2011El arte y el desarrollo integral del niñoClaudia Patricia Molina ValadezJuan Bello Domínguez
2011Las artes gráfico - plásticas como herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje el el jardín de niñosKaren Jiménez PinedaFrancisco Alvarado Pérez
2007La autocorrección como estrategia en problemas de ortografía en cuarto gradoJuan Antonio Macías JiménezSin asesor
2002La autonomía en base a la dimensión socio-afectiva dentro del trabajo por proyectosKarina Hernández ViolanteSin asesor
2003La carta y la narración permiten la comunicación escritaSildia Haydee Montaño HuertaSin asesor
2002Centro de información y asesoramiento a docentes, educandos y padres de famila con habilidades para el deporteJuan Albino Chávez VázquezJesús Carrasco López
2009Como ayudar a niños de preescolar provenientes de familias disfuncionalesMaría Elena Ibarra RodríguezVicente Paz Ruiz
2004Como impartir por medio del juego la lecto-escritura a los alumnos de tercer año de educación preescolarHilda Nava NetzahualcoyotlSin asesor
2004Como mejorar la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de educación primariaYadira Ordaz FuentesMaricruz Guzmán Chiñas
2005La comprensión lectora de los textos literarios una propuesta de intervención educativa a través de cuentos en segundo grado de primariaElizabeth Soto Guillén; Teresita de Jesús Labrada Torrecillas; Beatriz Valenzuela OchoaSin asesor
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