¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2008El acercamiento a la escritura como un objeto de conocimiento en etapa preescolarSilvia Miranda SalazarLoida Eunice Cabello Córdoba
2010La actividad lúdica como herramienta para el logro de aprendizajes significativos en alumnos de primer grado de primariaShaila Xidhe Castillo CopcaMarina Arellano Jaramillo
2014Actividades lúdicas con el uso de materiales educativos y didácticos, para mejorar la atención de los alumnos de preescolar en las actividades de aprendizajeLuz Elena Cabrera Horace RiceOlivia García Ayala
2008Agresividad en preescolar canalizada positivamente con musicoterapiaSilvia Ramona Lazcano RojasSin asesor
2007Agresividad infantil en el maternalGisela Salamanca GonzálezSin asesor
2010Aplicación de un manual de prácticas de electricidad para segundo año de secundariaRoberto Rodríguez GarcíaRoberto Vera Llamas
2011La autorregulación como alternativa orientada a la disminución de la agresividad verbal en preescolares de segundo gradoLucía Rosas EstradaLuis Rafael Barreto Arrington
2014Club de lectura "La casa del árbol" estrategias para mejorar la comprensión lectora en los alumnos de quinto grado de educación primariaSarahit Pérez GarcíaLuis Reyes García
2005La comprensión lectora en adultosAntonio Valdez GarcíaSin asesor
2009Consejo de participación social en la educación en el municipio de Tepeji del Río de Ocampo, HidalgoJesús Ortíz CanoManuel Quiles Cruz
2008El constructivismo aplicado al proceso de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos en la escuela primariaLilia Durán GalindoRosa Elena Safont Magnani
2012Construyendo la autoestima en el niño preescolar para mejorar el desarrollo personal y socialMaría del Carmen Rodríguez ArauzVerónica Alcalá Herrera
2004¿Cómo fortalecer la comprensión lectora en la escuela primaria?Nora Mirna Velázquez DelgadoSin asesor
2015Creatividad y cuidado del medio ambiente en preescolarSarahí Guadalupe Mendoza Cárdenas-
2009El cuento como estrategia para desarrollar habilidades del pensamientoYolanda Olivares MedinaLeticia Gutiérrez Bravo
2015El cuento y actividades creativas, medios para fomentar el respeto en segundo de prescolarYeni Montesillo MonroyGracia Morales González
2012Diseño de estrategias para la mejora en la comprensión lectora del grupo de 3° grado de primariaAnastasia López DomínguezMarina Arellano
2015Escuela para padres como impacto en la integración del niño preescolarMaría Guadalupe Esparza Téllez; Brenda Fabiola Alvarado Vega; Ana Victoria Esqueda CastilloLaura Baltazar
2014Estimulando la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de edad preescolarNora Edith Chávez SandovalOlivia García Ayala
2011Estrategia alternativa orientada a la sensibilización de docentes de educación primaria; en equidad de géneroArmida Leticia Garduño OrtegaLuis Rafael Barreto Arrington