¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2005Las actividades artísticas como alternativa para desarrollar la creatividad en el niño del primer ciclo de educación primariaRocío Osorio MéndezJaime Raúl Castro Rico
2009Actividades para fomentar la conciencia ambiental del niño en edad preescolarLiat Sheinberg FishbeinMari del Carmen Villanueva Reyes; Karen Muzinek Stein
2003Adecuaciones curriculares como estrategia metodológica para la atención de alumnos con necesidades educativas especialesSamuel Sánchez Álvarez; María Cristina Valerio RiveroErvey López Galindo
2003Alternativa metodológica para modificar la práctica valorativa, que se realiza en el nivel preescolarMartha Méndez CardosoJaime Raúl Castro Rico
2004El ambiente alfabetizador como facilitador del proceso de lectoescritura en preescolarMaría Consepción Vázquez HernándezSin asesor
2005Aplicación de técnicas didácticas en la lectura de comprensión, en el segundo grado de educación primariaManuel Molina ZacateMaría Magdalena Oralia Gutiérrez Domínguez
2005El aprendizaje cooperativo como un medio para formar personas libres y autónomas en el jardín de niños unitarioMartha P. Gómez ArandaMarcela Núñez Vázquez
2003El aprendizaje significativo en el primer grado de primariaMaría de los Angeles Inés Rivas BojórquezSin asesor
2005El arte como estrategia metodológica en la adquisición de valores morales para disminuir la agresividad en el niño preescolarLilia Morales ContrerasJaime Raúl Castro Rico
2005La atención como factor de aprendizajeMaría Guadalupe Hernández RojasSin asesor
2005El aula interactiva, un nuevo concepto de aula en el jardín de niñosPatricia Piedra RodríguezSin asesor
2020Como favorecer la comprensión de la lecturaSandra Guadalupe Quezada HinojosSin asesor
2005La comprensión lectora en el alumno de 4° grado de primariaOlga María Enríquez MartínezMireya García Hernández
2005La computadora como herramienta para favorecer la creatividad en los estudiantes de 6° grado de primariaNorma Lara ÁlvarezSin asesor
2005La comunicación medio indispensable entre los actores en el hecho educativoDora Elizabeth Pérez SánchezSin asesor
2005La comunicación, una alternativa para propiciar la participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje en preescolarClaudia Lorena Rivera BustillosSin asesor
2005La cooperativa escolar : un modelo alternativo para la participaciónLaura Zavaleta LunaSin asesor
2004Cómo encausar las conductas de agresividad en alumnos de preescolar mediante el juegoRosalinda Anacleto GullénNorberto Rojas Domínguez
2003Cómo influye la agresividad en el aprendizaje escolarMaría Martínez LozanoSin asesor
2004De la información a la comunicación entre directivos y docentesLucila Celene Ramírez JuárezSin asesor
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