¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1998Los ambientes alfabetizadores para la lectoescrituraGalván García,Martha Elva-
1998Los ambientes alfabetizadores para la lectoescrituraMartha Elva Galván García
2001Capacitación de docentes de nivel secundario de la SEP a cargo de la asignatura de formación cívica y ética una propuesta alternativa para educar en y desde los valoresRaquel Alcira Marchetti Lamagni
2001Cómo desarrollar la escritura correcta de las palabras en el segundo grado de educación primariaMargarita Sosa MoenJuan Barrera Garduño
2005El cuento como estrategia para favorecer la comprensión lectora en niños de 6 a 8 años de educación primariaNatividad Ayala PinedaSin asesor
2005El cuento y la comprensión lectora en primariaHéctor Ramón Domínguez ParraSin asesor
2005El desarrollo de la habilidad de la comprensión lectora en el primer grado de primariaGuadalupe Ortiz LópezFrancisco José Ortiz Campos
2001La dramatización infantil para mejorar la expresión oral en alumnos de 6° grado de educación primaria una estrategia alternativaJosé Humberto García Miranda
2003Escribir para aprender una alternativa para favorecer el proceso de adquisición de la escritura en educación primariaSilvia María Leal RamírezLigia María Espadas Sosa
2014Estrategia constructivista para favorecer la expresión oral en preescolares de segundo gradoEmma Lilian Guzmán RojasSin asesor
2005Estrategia constructivista para la adquisición de conocimientos tecnológicos en el taller de corte y confección para las alumnas de primer grado de la escuela secundaria No. 490 Ateneo de la JuventudSusana Martínez ReyesLuis R. Barreto Arrington
2005Estrategias para iniciar a los niños de preescolar en la escrituraAngelita Hernández MartínezGracia Morales González
2005Estrategias para la adquisición de la lecto-escrituraMaría del Sagrario Jiménez BarajasSin asesor
2005El gusto por la lectura una alternativa para lograr la comprensión lectora en los alumnos de cuarto gradoNorma Salinas HernándezSin asesor
2001Las operaciones básicas y su aplicación en la resolución de problemas a través del modelo y el juego matemáticoJorge Manuel Ojeda Acosta
2006Producción y comprensión de textos escritos en los niños de quinto gradoSalvador Barajas SilvaSin asesor
2024Propuesta para la implementación de la teoría de estilos de aprendizaje en la enseñanza integral a niño y niñas de preescolar de cuatro a cinco años en la Yeshivat EmunáRaquel Chacra HaberAlfredo Gabriel Esteban Páramo Chávez
2023Los valores cívicos en segundo grado de la escuela primariaAda Elvia Córdova Ramírez-
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