¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2020¡A caminar con la imaginación ! actividades lúdicas para fortalecer la autonomía motriz y el autocuidado de niños de dos y tres añosBlanca Nelly García AmayaEnrique Agustín Reyes Gaytán
2023Abarrotería Piltantli : estrategia didáctica para implementar el conteo en el segundo grado de preescolarDamariz Remigio RomeroFabián García Landero; Adela Rodríguez Martínez
2023ABP dinámico : estrategia para la construcción de una regulación emocional en el tercer grado de preescolarSurisadey Báez HernándezFabian García Landero; Adela Rodríguez Martínez
2023ABP en acción : para desarrollar la autorregulación emocional en los niños de tercer grado de preescolarMartha Elena Martinez MendozaFabian García Landero; Adela Rodríguez Martínez
2023Abriendo las puertas al lenguajae oral en niño de preescolarNelly Patricia Herrera GaliciaAlicia Hernández Rodrígiez; Fabiola Juárez Edgar
2019Los abuelos también cuentanAdriana Lizbeth Cortés IbáñezMaría Guadalupe Cortés Torres
2019Actividades basadas en el cuento y el juego, cómo estrategia para preparar a los niños emocional y cognitivamente en su proceso de transición a la educación primariaRosalba Ángeles GonzálezMartín Antonio Medina Arteaga
2020Actividades lúdicas para fomentar límites y reglas en primer grado de preescolarDiana Elizeth Ulloa ÁngelesEnrique Agustín Reyes Gaytán
2023Ambiente de aprendizaje : como altermativa para desarrollar el lenguaje oral en el tercer grado de preescolarAlondra Yunery Pozos CalderónFabián García Landero; Adela Rodríguez Martínez
2023Ambiente de aprendizaje : como estrategia para reforzar la correspondencia numérica en niños de preescolarMaricruz Julián de los SantosSonia Castro Hernández
2023Ambiente de aprendizaje : construyendo mejores relaciones interpersonales en alumnos de tercer grado de preescolarMaria del Rosario Santiago TrinidadFabián García Landero; Adela Rodríguez Martínez
2023Ambiente de aprendizaje : estrategia para fortalecer el cuidado ambiental en el preescolarLizbeth Sánchez CarmonaSonia Castro Hernández; Michell Balderrabano Moreno
2023Ambiente de aprendizaje : para desarrollar la coordinación óculo - manual en niños de segundo grado de preescolarNancy Janette Luna NicanorFabián García Landero; Adela Rodríguez Martínez
2023Ambiente de aprendizaje como estrategia didáctica para fortalecer la oralidad en niños de preescolarPaulina Encarnación SantosMichell Balderrabano Moreno
2023Ambiente de aprendizaje como estrategia para favorecer el conteo númerico en alumnos del preescolar Carmen MillánMaria del Rosario Mateo FloresSonia Castro Hernández; Michell Balderrabano Moreno
2023Ambiente de aprendizaje como estrategia para mejorar la coordinaciónóculo - manual en niños del tercero de preescolarKaren Chino VelázquezAdela Rodríguez Martínez
2023Un ambiente de aprendizaje para reforzar la autonomía en segundo año de preescolarDulce María Gabriel JiménezSonia Castro Hernández; Michell Balderrabano Moreno
2023Los ambientes de aprendizaje como estrategia para fortalecer la motricidad fina en tecer grado de preescolarItari Yosahani Miranda CordovaSonia Castro Hernández; Michell Balderrabano Moreno
2015Un aprendizaje con la comunidad escolar : construyendo una bibliotecaMerly Guadalupe Mejía Sabido; Patricia Maribel Mena Cab; Mariela Alejandra Cohuo UcanVietnina Echeverria Echeverria
2015El comportamiento organizacional como medio para favorecer la comunicación asertiva en el equipo operativo de la modalidad escuelas de tiempo completoGrisell Areli Quijano Covarrubias; Nelly María Aban Vila; Leiny Elizabeth Aban VilaArmando Peraza Guzmán