¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1990El desarrollo psicomotriz del niño preescolarSilvia Guadalupe Olmos CalvoBlanca Iris Ramírez Ortiz
2001El desarrollo psicomotriz y su influencia en la evolución del pensamiento en el niño de tercer grado de preescolarVelia Guadalupe Campos Núñez-
1993El desarrollo psicomotriz y su influencia en los problemas de aprendizaje de niños de educación preescolarJuana Ramos Aviña-
1992El interés del maestro en el desarrollo psicomotriz, afectivo y cognitivo del niño en la educación primariaDaniel Maldonado VázquezMartín Olivas Amaya
2015El juego : una propuesta alternativa para favorecer la psicomotricidad en los niños de 5 añosLucila Roldán Roldán-
2015El juego como estrategia para favorecer las habilidades motrices en segundo grado de preescolarAnalí Rodríguez Macip-
2005El problema de la psicomotricidad en el nivel preescolarRosalba Esther López Mendoza-
2002El proceso de ubicación espacial como medio para rescatar aprendizajes significativos de geografíaGriselda Porras Carrasco-
1978El programa de la educación física, como medio para lograr los ajustes posturales, perceptivos y motores del niñoLuis Baños Hernández-
2004El trabajo corporal : un instrumento para favorecer el autodescubrimiento en la educación de la primera infanciaYessica Fabiola Montelongo González-
2014Estimulando la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de edad preescolarNora Edith Chávez Sandoval-
1993Estrategias a utilizar para la adquisición de una buena coordinación motriz fina y gruesa en el niño de educación preescolarFabiola Elizabeth Sánchez Garza-
2003Estrategias didácticas para favorecer la aplicación de los contenidos de la educación psicomotriz en el niño de preescolarSusana Ivonne Jaramillo Vela-
2005Estrategias innovadoras para desarrollar la psicomotricidad en preescolarIvon Adriana Bautista Juárez-
2005Estrategias para favorecer la psicomotricidad en los niños de segundo grado de preescolarRocío Ivonne Santoyo Montes-
2004Importancia de la educación física en educación primariaRocío Pérez Hernández-
1990Importancia de la educación psicomotriz para la adquisición de la lecto-escritura en el primer gradoMartha Yolanda Garza Solar-
1999Importancia de la psicomotricidad del niño preescolarMaría Elena Quiñones Trujillo-
1996Importancia de la psicomotricidad en el primer ciclo de educación primariaFrancis Walquiria Martínez Cabrera-
1982Importancia de la psicomotricidad en el primer grado de primariaRosalinda Ochoa Antillón-
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