¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

Colección XPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2023El ABP para favorecer la multiplicación en alumnos de cuarto grado de primaria mediante la venta del chal borbadoGuadalupe Parra VillaOfelia Ascención Salvador
2024El aprendizaje basado en proyectos STEAM, una estrategia didáctica para favorecer la resolución de problemas matemáticos en alumnos de 5° grado de educación primariaWendy Lizbeth Ramírez RodríguezIsaac Zapata Gamez
2013Comprensión en la resolución de la multiplicación y división a partir del planteamiento de problemasMayté Cabello TinajeroLorenzo Alberto Guzmán Barraza
2002La dificultad de los alumnos para identificar el valor posicional de ciertos dígitos al utilizarlos en distintos espacios en diferentes numeralesJosé Guadalupe Hernández GuadarramaRafael Carballo Cota
2001Efectos del uso de la calculadora en el aprendizaje de la división : estudio en cuarto grado de primaria con base en la propuesta oficialOrlando GarduÑo JiménezAlicia Gabriela Ávila Storer
2023El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de la suma y resta en primer grado de primariaLuz Elena Alondra Hernández AquinoIvonne Galindo García
2026La metodología STEAM una técnica sociocrítica para la solución de problemas aritméticos en alumnas y alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Auitlaüia, en la Alcaldía Tláhuac, en CDMXMarbella Zugey Zapata ReyesAlejandro Leal Cortés
2024El principio concreto, pictórico, abstracto como estrategia didáctica para favorecer la resolución de problemas matemáticos en alumnos de 1° grado de educación primariaAndrea Olvera de la TorreErwin Yair Hernández Ibarra
1998El valor posicional en la escuela primariaMayolo Ruiz VázquezSin asesor