¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Materia CIENCIAS SOCIALES -ESTUDIO Y ENSEñANZA (ELEMENTAL)

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1993Alternativa didáctica para el estudio de las ciencias sociales : propuesta pedagógicaRosa María Padilla Díaz-
1993Aprendizaje de lo social del cuestionario tradicional a la experiencia directaEfraín Hernández Vargas-
1986Diagnóstico del nivel de conocimientos del segundo grado de primaria en el área de ciencias sociales, en San Andrés Tuxtla, Ver. ciclo escolar 1983 - 84Miguel Carrión CintaEnrique Escribano Pérez; Margarita Marcial Hernández
1993Didáctica e importancia de las técnicas y dinámicas de grupo aplicadas a las ciencias sociales en el primer grado de educación primariaYolanda María Anabel Ulloa Salazar-
1993El trabajo en equipos en la enseñanza de las ciencias socialesPatricia Castillo Hernández-
1993Estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales en el sexto grado de educación primaria : propuesta pedagógicaMaría del Socorro Beltrán Inda-
1992Estrategias que ayudan al alumno de 5o. grado a comprender el desarrollo de los pueblosBerta Lucía Cano Medina-
1988Estudio del Estado de Sonora en el tercer grado de educación primariaLuz Elena Márzquez Villegas-
1984Hacia una escuela activa (guiones de estudio para la conducción de las ciencias sociales en el sexto grado de la escuela primaria)Manuel Norberto Basilio CastilloAgustín López Ramírez; Bertha Basilio Castillo
1992Implementación de dinámicas grupales para la enseñanza de las ciencias sociales en sexto grado de educación primariaRamona Ramos Borbón-
1992Integración del concepto de "mexicanidad" en la escuelaMa. Cecilia Avila Tabares-
1988La actitud nacionalista en los alumnos de educación primariaMaría Eunice López Rangel-
1991La comprensión de lo histórico-social a través de las nociones espacio tiempoAracely Rodríguez Monjaras-
1994La enseñanza de las ciencias sociales en cuarto grado de educación primariaAna María Márquez Castillo Irene Sarabia GarcíaMaría Guadalupe Manzano Meza; Mónica Rojas Madueña
1990La enseñanza de las ciencias sociales en el sexto grado de la escuela primariaSan Juana Castillo Elizondo-
1985La enseñanza de las ciencias sociales en la educación primaria y la formación de la conciencia nacional del alumnoGuadalupe Irma Matus VelascoDiego Fernando Torres Aguila
1993La enseñanza de las ciencias sociales en sexto grado de primaria : propuesta pedagógicaHumberto Lizárraga Galindo-
1993La enseñanza de lo social en el 6o. grado de educación primaria con la técnica Freinet como estrategia metodológicaGloria Moreno Arechiga-
1993La evaluación del aprendizaje en la educación primaria con instrumentación en el área de ciencias socialesVictor Romero Chiang; Armando Gavilanez Pérez; Margarita Sandoval González; Margarita Zatarain Zatarain; Dolores Marisela Ruelas Castañeda-
1991La inserción de contenidos regionales en los programas de ciencias sociales como alternativa al fortalecimiento de la identidad de los niños de 6to. año de educación primaria : propuesta pedagógicaDalila Zúñiga Alarcón-
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