¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1999Acciones para la comprensión lectora en los alumnos de quinto grado de educación primariaAmérica Jiménez Moreno-
2000Un acercamiento a la comprensión de textos, en alumnos de quinto gradoDiego Alamilla Sosa-
1995La actitud del docente y sus efectos en la comprensión de la lecturaJusto Becerra Ramírez-
1999Actividades que apoyan la lectura de comprensión en el primer grado de primariaMaría Goreti Morado Rodríguez-
1999El acto mecánico de la lectura y sus consecuencias en el nivel de comprensión lectora en la escuela primariaMaría Elena Ríos García-
2000Adquisición de la comprensión de textos en quinto grado de educación primariaLilia Olivia Giesseler MartínezLuis Zamora Calzada
1997Algunos factores que obstaculizan la comprensión de la lectura en quinto grado y estrategias para superarlasOlivia Guillermina Aguilar Aguirre; Eréndira Guerrero MedinaArmando Martínez Moya
2000Una alternativa para abordar la comprensión en textos informativos de historiaMaría Trinidad Aguirre Vega-
1999Una alternativa para ayudar a los alumnos de tercer grado a comprender lo que leenAzucena Torres Esparza-
2000Alternativa para la comprensión de la lectura como proceso para la construcción de conocimientos significativos en los alumnos de quinto gradoMa. Irene Galvez RodríguezClemencia Isaura Castillo Pérez
1997Alternativas didácticas para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora en niños de segundo grado de educación primariaGuadalupe Araceli Flores Prieto-
1998Alternativas didácticas para favorecer la comprensión de textos en segundo gradoTeresa de Jesús Avila Esquivias-
1997Alternativas para desarrollar la comprensión de la lectura en el 5o. gradoMiguel Antonio Díaz Jiménez-
1994El alumno como creador de alternativas didácticas para la comprensión de la lecturaMaría Lucila Cedano Lizárraga-
1997Análisis de la comprensión lectora en alumnas de quinto y sexto de primaria detectado a través de un ejercicio de rincones de lecturaMicaela Anaya Ramos; Esteban Chaparro RamírezArmando Martínez Moya
1992La aplicación continua de los diferentes tipos de lectura, base para lograr la comprensión de textos en la escuela primariaIrene Perroni Castro-
1992El aprendizaje de la lectura de comprensión en los alumnos de segundo grado de educación primariaGerardo Castillo Díaz-
1997Como favorecer la comprensión de la lectura en niños de sexto gradoJosé de Jesús Ramírez López-
2000Comparación de dos procedimientos de intervención en comprensión de textos expositivos en alumnos de sexto grado de educación primariaErika Martínez Vargas; Raquel Pérez PichardoCuitláhuac Pérez López
1993La comprensión de la lecturaJosé Fermín Chagoya de la Peña-
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