¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2019Actividades lúdicas de lenguaje oral para contribuir al desarrollo de las prácticas sociales de lenguaje como el diálogo, escucha, hablar con seguridad, seguimiento de normas y reglas en los niños y niñas de 4 años en el Jardín de Niños "Serradell" en el ciclo escolar 2017-2018Lizbeth Salgado SánchezEdna Marcela Barrios Gómez
2013Los cantos infantiles, una estrategia de intervención para la estimulación del lenguaje oral de los niños del Centro de de Educación Inicial Indígena Vicente Guerrero de la comunidad de Xiquila, Huejutla Hgo.María de Lourdes Rubio RodríguezErasmo Argüelles Argüelles
1985ComunicaciónLucía Méndez Montaño-
1982Comunicación como proceso de enseñanza-aprendizajeMa. Josefina Vargas Chávez-
1982La comunicación entre profesor y alumno y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizajeMa. Concepción Sales Carmona-
1993La comunicación maestro-alumno en la escuela primaria : investigación documentalMaría Teresa de Jesús Ruelas Rico-
2002La comunicación oral en sexto gradoMaría Luisa Fierro Parra-
1998La comunicación para lograr la integración grupalMartha Araceli García Recéndez-
1988La comunicación proceso social, avance y prospectivaPola Guadalupe Cruz C-
1983La comunicación verbal en el jardín de niñosRosa María Rey Molina-
2017Con bocadillos de expresión, mejoro mi comunicaciónIlsi Anaí Flores Cruz; Víctor Javier Espinoza HernándezMoisés Loaiza Hernández
1978El conocimiento por el niño de su realidad social, por medio del estudio de las ciencias socialesAlicia Medina Bucio-
2002Los docentes ante los procesos de comunicación y comprensiónSergio Martínez Martínez-
2018Estrategias para favorecer la comunicación en alumnos con autismo moderado, para incluirlos en el aula de preescolarRosa María Cervantes Cerón-
2003La expresión escrita como función comunicativa en primero y segundo grado de educación primariaSilvia Irene Lara González-
2018La formación integral de los alumnos de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas a través del desarrollo de habilidades lingüísticas y la expresión culturalMónica Durán VelascoFarouk Isaak Díaz
2017El fortalecimiento del campo formativo de lenguaje y comunicación para favorecer los procesos de adaptación social del niño preescolar en el Cendi "Acopilco" de la Colonia San Lorenzo Acopilco en la Delegación Cuajimalpa de Morelos de la Ciudad de MéxicoNorma Adriana Orozco Rodríguez-
1979Los gestos y actitudes corporales como auxiliares del lenguajeCarmen María Landero Sámano-
2005El lenguaje y la comunicación : campo formativo a desarrollar por medio de actividades literarias en el nivel preescolar desde una visión socio-culturalPerla Flores Coxtinica-
1978Los medios de comunicación y el proceso psicológico del aprendizajeJacinta Vázquez Díaz-
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