¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1978Contenido filosófico de la reforma educativa en la escuela primariaVirgilio Romero Cervantes-
2013El aporte de la reflexión epistemólogica en la formación del pedagogo : un análisis desde algunos planteamientos de la filosofía crítica de Immanuel KantRebeca Cecilia Téllez Lugo-
1979El contenido filosófico de la reforma educativaFrancisco Guerrero Medina-
2015El docente como formador del juicio argumentativo : el caso de la licenciatura en educación indígena LEI en la Universidad Pedagógica Nacional UPNJóse Israel Espinosa Manzanarez-
2008El entretejido de la formación docenteMaría Guadalupe Angélica Vargas Pérez-
1983Hacia una caracterización filosófica de la educación elemental en MéxicoJesús Pérez López-
1993John Dewey y su pedagogía de la acciónEsperanza Villagómez y Nieto-
2007La actualidad del pensamiento de Juan Amos ComenioCarolina Toro Morales-
2007La importancia de la filosofía en la educación preescolar : una reflexion particularGisela Guadalupe Pérez González-
2010La influencia de la escuela activa de John Dewey -acción, experiencia y conocimiento- en el pensamiento pedagógico de Moisés Sáenz en la educación secundaria en sus inicios y en la educación secundaria técnica en la actualidadYanet Rojas Rivera-
2011La pedagogía de la cosificación : consecuencias del neoliberalismo en la educación contemporáneaDulce Cristal Cruz Guerrero-
2000Los contenidos filosóficos, su ausencia y la formación de docentes en la Licenciatura en Educación Plan 94, una experiencia en la Unidad UPN 153Jesús Becerra Sánchez-
1994Notas para la liberación de la práctica docente y del aprendizaje, estudio de casoNorma Elena Vidaurri Jiménez-
1987Tránsito del nivel preescolar a la educación básica un paso decisivoAna Ma. Salazar MartínezPorfiria C. González Rodríguez
1994Un concepto moderno de educación para la modernización educativaMyrna Guadalupe Pérez Gutiérrez-
2014Una perspectiva de educación de los mexicanos del siglo XXIMayra Isabel García Gómez-