¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1998Actividades que se pueden llevar a cabo para interesar al alumno de sexto grado de educación primaria en el estudio de la historiaFrancisco Javier Ramírez Ortega-
1993Adaptación y unificación concientizadora de los objetivos de enseñanza para las escuelas unitarias de educación primariaAntonia Puente Hernández-
2005Adquisición del uso de grafías en el segundo grado de primaria a través del juego regladoYolanda Vázquez García-
2003Alternativas didácticas para favorecer la comprensión lectora en tercer grado de educación primariaObed Jácquez Domínguez-
1997Análisis comparativo de las corrientes tradicionales, nueva y activaSalvador Loreto Lara-
2002Causas que impiden a padres de familia, incorporarse a los procesos educativos que ofrece el INEAYolanda del Carmen Pérez Casasnovas-
2003Como favorecer la comprensión de la lecturaSandra Guadalupe Quezada Hinojos-
1998Comprensión de diferentes textos didácticos : caso grupo 3o. A, escuela Ignacio AllendeSylvia Yolanda Zamarrón Contreras-
2005Comprensión de la lectura en cuarto grado de primariaAraceli Arzate Pérez-
2004Cómo abatir la inasistencia de los niños a la escuela primaria a través de actividades recreativasRosalba Moreno Pimentel-
2000Cómo desarrollar una actitud investigadora en niños de preescolaMirta Baeza Flores-
1998Cómo lograr la comprensión lectora en el grupo de sexto gradoBenjamín Sosa Ortiz-
2005Diagnóstico sobre el concepto de la clasificación de los seres vivos en los docentes y alumnos, de la escuela primaria "Miguel Hidalgo" turno matutino, de San Jerónimo Amanalco, Texcoco, Estado de MéxicoVicente Tapia Solano-
2001Dificultades en la apropiación de los conocimientos formalesLuis Javier Cervantes Rodríguez-
2005Dos estrategias para el cambio conceptual en la enseñanza de las leyes de NewtonGabriela Ruiz Sandoval-
1992El administrador educativo como innovador : "prototipo que reinvierte la contaminación con doble sistema neumático eléctrico (PRCDSNE)"Arturo Gaytán Aguilar-
1999El desarrollo de la lectura y la escritura a través de la elaboración de textos narrativos en 2° de educación primariaMaría Guadalupe Hernández Calleja-
2008El desarrollo de un programa de formación en arte, para niños y niñas guía en el Antiguo Colegio de San IldefonsoAlejandra Chávez Zacarías-
2005El entorno familiar y comunitario como fuentes para la enseñanza de la historia de la comunidad de la Luz, Contla de Juan Cuamatzi, TlaxcalaFrancisco Cuamatzi Juárez-
2005El gusto por la lectura : una alternativa para lograr la comprensión lectora en los alumnos de cuarto gradoNorma Salinas Hernández-
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