¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1999Análisis comparativo de la metodología de los programas de 1981 y 1992 en el nivel preescolar : interpretación de una educadoraMaría Guadalupe Hernández Rodríguez-
1993Análisis comparativo de los programas de educación preescolar y primer grado de educación primariaMaría del Pilar Ballesteros OjedaMaría Emilia Ochoa Preciado
1994Análisis del nuevo programa de educación preescolar con enfoque sociológicoVíctor Cuervo Salvador-
1997Análisis teórico del programa de educación preescolar '92 y la viabilidad de su prácticaAngélica María López Reyna-
2011Análisis y comparación de las dos últimas reformas a los programas de educación preescolar 1992; 2004 en el área de matemáticasSilvia Esther González Soto-
1998Capacitación y actualización a maestros de educación preescolar en ejercicioElvia Arellano Ojeda-
1991Cómo incorporar contenidos de historia en los programas de educación preescolarAdriana Leticia Rodríguez Arreola-
1995Cómo lograr que el niño de preescolar se integre al programa por proyectosLaura Torres Hernández-
1994Cómo lograr que el niño de preescolar se integre al trabajo por proyectosClaudia Alvarez Hernández-
2008De la esencia, al programa de educación preescolar actualElia Maldonado Rivero-
2015Desarrollo de competencias didáctico organizativas en las profesoras del Centro de Desarrollo Social San LucasCintya Renata Olivares Olvera-
2000Dificultades que existen en la aplicación de la metodología del programa de educación preescolar PEP 92Amparo Toledo RodríguezMartha Alicia Hernández Martínez; Juana Mayela Ibarra Villanueva
2014El fomento de valores en preescolarElizabeth Rivera Solís-
2001El programa de educación preescolar 1992 y las promotoras educativas de los centros de desarrollo infantil del DIF en el municipio de Ixtapaluca : una problemática de profesionalización docenteMa. Angélica Buendía Buendía-
2001EnseÑanza preescolar y profesionalización docente en los centros de desarrollo infantil del DIF del municipio de Ixtapaluca en el Estado de MéxicoLilia López Ramírez-
1987Factores socio-educativos que obstaculizan la unificación de criterios para la interpretación y manejo del programa de educación preescolar : problemática y propuesta de soluciónMaría Alicia Peredo Merlo-
2001Interpretación y aplicación del programa de educación preescolar 1992, entre las docentes de las zonas 52, 109 y 245Rosa Elba Contreras Hernández-
2000La aplicación de la teoría psicogenética en el método de proyectosIrma Ríos de la Fuente-
1999La atención educativa del niño zurdo, en una sociedad de diestros : una alternativa para preescolarMaría Alejandra Bernal Rodríguez-
1999La desarticulación de los programas de educación preescolar y primaria en el proceso de modernización educativa en México : un enfoque sociológicoTeresa de Jesús Gil Landa-
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