¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Análisis comparativo del trabajo del técnico promotor y la educadora normalistaJudith Cruz Núñez-
2010Análisis curricular de los programas de estudio en educación preescolar : CADI, CAIC y Escuela PreescolarLuis Mauricio Jiménez Estrada-
2014Análisis de la práctica docente desde el enfoque del programa de educación preescolarKaren Iliana García Anduaga-
2008Análisis de las competencias en el programa de educación preescolar 2004Araceli Arce Viveros-
1997Análisis y experiencias del proceso metodológico del programa de educación preescolarLaura Lidia Alvarez Escobar-
1996Aplicación del programa de educación preescolar 1992, en una escuela particular de Ciudad NezahualcoyotlRosa María Nuñez Vázquez-
1994Ciencia y docencia en el jardín de niñosMaría Guadalupe Hernández PardoMaría Elizabeth Ruiz Gutiérrez; Maricela Hernández Herrera
1991¿Cómo operativizar las actividades sugeridas en el programa de educación preescolar?María de Lourdes Tapia Canseco-
1998Cómo trabajar constructivamente la metodología del actual programa de educación preescolarRamona Manuela Ostos Carrera-
1990De la heteronomía a la autonomía : tránsito difuso y de construcción inconclusa una propuesta pedagógicaAdalinda Alapizco Cossío-
2006Desarrollo de las competencias emocionales en los niños preescolarIrma Yolanda Fabela ValdezDiana Lizeth Rodríguez Cruz
2015Descripción y análisis de las situaciones didácticas para la enseñanza de contenido matemático en preescolarDiana Rivera López-
2008Educación musical en preescolar en México según los campos formativos del programa de educación preescolar 2004Margarita María San Juan San Juan-
1991El abordaje de la lecto-escritura en el nivel preescolar : propuesta pedagógicaAracely Patricia Nava Salazar-
1992El área efectiva social, replanificación del programa y el contexto en la educación preescolarMónica Isabel Acevedo Morales-
1985El grado de conocimientos matemáticos en los niños de tercer grado de jardín de niños en una muestra de las escuelas de Veracruz, Ver.María Margarita Capetillo Hernández-
1996El juego como recurso para el aprendizajeAna Luisa González Andrade-
2005El programa de filosofia para niños como apoyo para fortalecer las competencias en los alumnos del nivel preescolarBeatriz Rodríguez Sánchez-
1989El programa de preescolar de la Secretaría de Educación Pública como antecedente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escrituraAna Aguilar von BorstelJesús Edith García Flores; Irma Durán Iturralde
1998El proyecto escolar una alternativa para el cambio en la educación preescolarMaricela Cabrera Almaraz-
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