¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2018Actividade lúdicas un medio para aprender a leer y escribir en el primer grado de primariaErika Chávez ReséndizExzael Cortés Contreras
2016Actividades varias para favorecer la psicomotricidad y la lectura y escritura en el Centro Comunitario de Desarrollo Infantil Máximo GorkyMaría Yolanda García-
1996Alternativas didácticas para favorecer la expresión escrita en alumnos de cuarto grado de educación primariaSofía Portillo Porras-
2014Apoyo docente para la iniciación de la lectoescritura en alumnos de primer grado de primariaVíctor Javier Angoa Castillo-
2018Aprendiendo a escribir mi nombreOtilia Coxtinica CortésDaniel Lara Sánchez
2018Bajo logro de aprendizaje en lecto - escritura en alumnos de primer grado de primariaBlanca Eva Galván Mendoza-
2002Como lograr que los alumnos de segundo grado le den un enfoque comunicativo y funcional a la escrituraEidy Noemí Góngora Ballote-
2000Como mejorar la calidad de la expresión escrita en 3° de primariaLuis Manuel Huaracha García-
2018¿Cómo contribuir al desarrollo de la producción de textos históricos con los alumnos de sexto grado de la escuela primaria bilingüe "Niños Héroes" de la comunidad Álamos el Donthzi?Yonathan Lemus Cruz-
1996Cómo estimular la segmentación en la escritura con los alumnos de segundo gradoMa. de Lourdes López González-
2018Desarrollo de la psicomotricidad fina para mejorar el trazo de letra cursiva en niños de 5 y 6 añosCecilia Magdalena López Bernal-
2020Despertar el interés por la lectoescritura en niños de tercero de preescolarCristina Arellano AlanizJaime Antonio Hernández Soriano
2003El cuento como alternativa para propiciar la escritura en el primer grado de educación primariaAlejandra Becerra Ruiz-
1997El desarrollo de la expresión escrita es un importante medio de comunicación en los niños de la escuela primariaThelma Ileana Vázquez Figueroa-
2020El fomento a la lectura y producción de textos, a través de la literatura infantil en la escuela primaria : "Manuel Rivera Cambas"Nancy Cecilia Rangel BuendíaRoberto Pulido Ochoa
2015El juego como estrategia para lograr que los niños de 4° grado de primaria logren leer y escribirSandra Huasanche Nicolás-
2010El juego como estrategia para mejorar la habilidad de la escritura con alumnos de segundo grado de primariaLeticia Ruby Medina Martín-
1997El juego y el dibujo como recursos didácticos para la enseñanza de la lengua escrita en un medio indígenaMarcos Fernando Campos Gómez-
1996El lenguaje escrito en los alumnos de 2o. año de la escuela primaria Lauro AguireNohelia Marilú Ortiz Jaramillo-
2022El papel del juego para el reforzamiento de la escritura en 4° año de primariaKarla Verónica Páez MendozaMaría del Carmen Mónica García Pelayo
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