¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1993A qué se debe que presenten problemas para redactar textos los alumnos de quinto grado de la escuela primariaFelixnando Beltrán MezaSin asesor
1996Acerca de la lengua escrita y sus formas de intervención pedagógicaMaría Ofelia Arce OrtizNoira Yadira Gálvez Urbalejo
2012Acercamiento al proceso de adquisición de la lengua escrita en el primer año de primaria del turno matutino de la escuela "El amo Torres"Rosa Elba García MirandaIrma Valdés Ferreira
2018Actividade lúdicas un medio para aprender a leer y escribir en el primer grado de primariaErika Chávez ReséndizExzael Cortés Contreras
1994Actividades que se sugieren para la enseñanza - aprendizaje del lenguaje escritoJuana María Rojas RenteríaSin asesor
2016Actividades varias para favorecer la psicomotricidad y la lectura y escritura en el Centro Comunitario de Desarrollo Infantil Máximo GorkyMaría Yolanda GarcíaElvia Lucia Pacheco Mora
2001La adquisición de la escritura en los alumnos del primer grado de primariaTeresita Beatriz Olán PachecoSin asesor
2001La adquisición de la escritura en primer gradoEmma Cristina Delgado ParedesSin asesor
1996La adquisición de la lectura y la escritura a través del juego y el cantoJuana Jiménez Castañeda-
2007La adquisición de la lengua escrita en el tercer grado de primariaFrancisco Bautista GabrielMaría de Lourdes Cera Flores
1996Alternativa didáctica para propiciar la adquisición de la lengua escrita en el niño con problemas de audición y lenguaje del primer grado de primariaEduardo Hernández GarcíaYolanda Aramburu Lizárraga
1994Alternativa para facilitar el aprendizaje de la escritura en primer grado de educación primariaJesús Ricardo Ojeda RamírezSidronio Díaz Villanueva
1996Alternativas didácticas para favorecer la expresión escrita en alumnos de cuarto grado de educación primariaSofía Portillo PorrasEfrén Viramontes Anaya
1995Alternativas didácticas que favorecen la expresión escrita en los alumnos de sexto grado de educación primariaLilia Margarita López HinojosMaría Teresa Esparza de la O.
1996Alternativas para lograr que los alumnos de 4o. grado de primaria mejoren la calidad de su expresión escritaAlma Rosalía Canul VicabLigia María Espadas Sosa
1979Aplicación del método integral Minjares en la enseñanza de la lecto-escrituraMaría Dolores García Torres; Carmen Alicia Nieto Ortiz; Susana Lidia Domínguez BlancoSin asesor
2014Apoyo docente para la iniciación de la lectoescritura en alumnos de primer grado de primariaVíctor Javier Angoa Castillo-
2018Aprendiendo a escribir mi nombreOtilia Coxtinica CortésDaniel Lara Sánchez
2006El aprendizaje de la escritura en niños migrantes de primer grado de educación primaria y la colaboración de los padres de familiaKarla Lizeth Cárdenas Constancia; Antonia Urrea EscobarSin asesor
1990Aprendizaje de la lengua escrita en primer grado de educación primariaBlanca Rosa Ricartti EspinozaSofía Ifigenia Soto Márquez